教案-全国-2012_四年级数学下册 小数的读写法1教案 人教新课标版.rar

1小数的读写法教学要求正确掌握小数的计数单位。正确去读、写小数。培养同学们分析问题、解决问题的能力。难点重点正确掌握小数的读法、写法。教学媒体投影一、复习引入。1.一个小数怎样去读？生：小数的读法是整数部分按整数的读法来读（整数部分是“0”读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。2.怎样去写一个小数？生：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是“零”写作“0")，小数点写在个位右下角，再顺次写出小数部分的每一个数位上的数字。二、指导练习。1.出示教材第9题。涂色表示各小数。生涂色。生汇报。生甲：0.6的涂法，0.6表示十分之六，把这个长方形平均分成10份，取6份，涂色就是0.6。生乙：1.7表示1，整数部分是1，涂1个长方形。再涂，把另外一个长方形平均分成10份，取出7份，涂上色是1.7。生丙：0.05米是米，实际上是5厘来．对准尺子从0到5厘米涂色，就是0.05米。2.出示教材第10题。生看图，小组里交流。生汇报。生甲：冰淇淋一个2.6元实际上是2元6角，因为1元＝10角，0.6元是，是6角，所以2.6元是2元6角。生乙：路口通行车物限高3.5米是3米5分米。因为1米＝10分,0.5米是米，是5分米，所以3.5米是3米5分米。生丙：牛奶每袋0.5元是5角。3.师：大家说得真好！三、巩固练习。1.判断。（对的在括号里打“√“，错的打“×”)①0.70里有7个0.010（）②0.18表示百分之十八。（）2.填空。①0.65是由（）个0.1,（）个0.01组成。②20.74是由（）个（），（）个（），（）个（）组成的。四、课堂总结。这节课你学会了什么？跟同桌说一说，交流一下．施教者修改或点评复习旧知，为新知的学习做好知识和能力的铺垫在解决为题中，注意鼓励学生的开放性思维，让每个学生都来经历解决问题的过程和结果，充分让学生感受到学习的快乐。小数点后面有0的小数的写法是难点，教师要加强指导，加深学生印象。出示不同类型的小数，进一步深化本节课知识。作业设计：课堂作业本板书设计：课后反思：在小数读法的基础上，学生学习本节课内容应该不难，让学生在独立思考、小组交流中自主获得小数写法的规律。