学案-全国-2013_九年级化学上册 第三单元 课题3《水的净化》学案（2）（无答案） 新人教版新.rar

3学习内容第三单元自然界的水课题:课题3水的净化（2）学习目标知识与技能：1、了解硬水与软水的区别。2、了解过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法：通过调查、采访等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。情感态度与价值观：使学生认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯学习重难点蒸馏的操作技巧。硬水与软水的区别、蒸馏等净化水的方法。导学过程自主空间一、课前先学1、通过预习，我知道了净化水的方法有、、、。2、含较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水，叫做软水。3、可以用来检验硬水和软水。4、是净化程度较高的水。二、课堂探究阅读教材56-57页，思考下列问题：1、什么叫硬水？软水？2、如何区分硬水和软水？3、硬水有何危害？4、如何将硬水软化？5、蒸馏的操作有哪些注意事项？三、达标检测1、下列净化的操作，净化程度最高的是（）A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏2、下列说法正确的是（）A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．软水中一定不含有钙、镁化合物C．矿泉水是软水D．软水可作锅炉用水3．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A．观察颜色B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌4．下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（）A．过滤B．静止C．煮沸D．吸附5、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒学习反思