学案-吉林-2015_吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级化学上册 4.rar

14.2水的净化学习目标：1.了解硬水和软水的概念；2.学会区分软水和硬水；了解硬水的危害及软化；3.了解蒸馏实验操作。学习重点：硬水和软水的区分及转化自主学习：教材P76-77学习过程：一、硬水和软水1、概念硬水：含有较多___________________的水。软水：不含或含较少___________________的水。2、硬水检验（1）加肥皂水【实验】P76实验4-3分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。现象：一个烧杯产生的_________，一个烧杯产生的_________。结论：产生泡沫少的是_________，产生泡沫多的是____________。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。3.硬水的危害【阅读】P76页，使用硬水会给人类带来那些危害呢？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。（2）锅炉烧水时，易形成________，妨碍热传导，严重时可能引起________。（3）饮用硬水，会影响人体健康。4、硬水的软化（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，二、蒸馏1、概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。2、蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把_________不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把液体与溶解在液体中的_________杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）蒸馏实验操作中在烧瓶中加入约_________的硬水，再加入_________以防_________。连好装置保证_________。加热时不要使液体沸腾的太剧烈，以_________。烧瓶底部需_________目的_________。为了提高冷凝的效果，冷凝管中水蒸气和冷水流动的方向要_____（填“相反”或“相同”）【小结】水的净化方法：（1）静置沉淀法:使不溶性杂质与水分层,如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。（2）吸附沉淀法：①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）②絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。（3）过滤法：把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的_________。二低：滤纸的边缘要低于_________的边缘；_________的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的_________；玻璃棒的下端要靠在_________的一边；漏斗的下端要紧靠_________。（4）蒸馏:通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀,硬水软化三、课堂检测1.能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A、沉淀B、蒸馏C、吸附D、过滤2.下列净化操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏3.下列说法错误的是（）A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物B．溶有较多含钙.镁物质的水是硬水C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水4.下列净化水的操作可以降低水的硬度是（）A静置B煮沸C过滤D蒸馏5.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠，还具有一定臭味的生活污水，将其去渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？﹙3﹚把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？6.下列水中，人们可长期饮用的是（）A蒸馏水B硬水C纯净水D自来水7.下列生活中的用水，属于软水的是（）A自来水B汽水C雪水D矿泉水8．下列说法中，正确的是()A．无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净水B．活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味C．青少年长期饮用纯净水有益健康D．使用硬水对生活和生产有益