试题-河北-2006_2006年河北省九年级化学 我们周围的空气 第二单元.rar

-16-第二教育网同步辅导资料2006年河北省九年级化学我们周围的空气第二单元知识点讲解一、在这一单元中我们要了解以下化学史知识200多年前，法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向了定量化，更重要的是我们要了解拉瓦锡等著名科学家们在进行科学研究工作时所持的严谨的科学态度和科学方法。二、空气的成分空气是我们须臾离不了的气体。但人们研究空气却从现代才开始。空气的成分一般来说是比较固定的，按体积分数计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。注意：空气成分是指体积分数而不是质量分数。三、氮气的性质和用途氮气是一种无色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，在通常情况下较难和其它物质发生化学反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，比如合成氨制氮肥。氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人的新陈代谢。四、稀有气体的性质稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应，因此稀有气体又称惰性气体。稀有气体还有一种与其它气体不同的性质就是在通电时会发出有色的光，因此在电光源中有着广泛的应用，如将稀有气体充到灯管中，就可以制成各种五光十色的霓红灯。五、空气的污染和防治随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘改变了空气的成分，造成了空气的污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物的生长，造成对自然资源及建筑物的损害。这些有害物质可分为粉尘和气体两大类。其中排放较多的气体污染物主要是：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳。这些有害气体主要来源于矿物燃料(煤和石油)的燃烧和工厂的废气及汽车排气形成的烟雾等。我们在发展生产的同时，应充分认识到保护环境的重要性，注意消除污染，保护资源。如可用低污染、节能型燃料替代强污染性燃料，可用消除法吸收有害气体变废为宝等。六、氧气的性质和用途氧气自述我的名字叫氧气，说来人人都熟悉；无色无味又无臭，加压降温变液体；咱在水中微溶解，足够鱼儿来呼吸；我有一副热心肠，支持燃烧创奇迹；生来活泼又好动，氧化反应有魅力。咱与木炭能化合，生成二氧化碳气；铁丝遇我来点燃，火星四射多美丽；硫粉和咱共燃烧，蓝紫火焰好神气；咱和蜡烛经点燃，化为水和碳酸气。我的用途多又广，气焊气割堪称奇；液氧炸药威力大，劈山采矿开沟渠；运载火箭需要咱，推动飞船快如飞；我是人的好朋友，造福人类建功绩。1.氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水，比空气略重，可液化和固化。2.氧气的化学性质：碳、硫、磷、铝、蜡烛等物质在氧气中燃烧比空气中更旺。铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。①氧气能使带火星的木条复燃。②碳跟氧气反应：碳在空气或氧气里燃烧，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊和放出热量。③硫跟氧气反应：硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，放出热量，生成物都是有剌激性气味的二氧化硫气体。④铝跟氧气反应：铝不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧。现象：剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色固体。⑤磷跟氧气反应：产生大量白烟和放出热量，生成白色固体。⑥铁跟氧气反应：铁丝在空气中红热不能燃烧，却能在氧气中燃烧。现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，并放出大量的热。3.做铁丝在氧气中燃烧实验时应注意哪些问题?（1）应将细铁丝表面的油污、锈迹擦净，并将细铁丝绕成螺旋状，以增大受热面积。(2)在细铁丝的一端系上一根火柴，让火柴燃烧，给细铁丝预热，使其温度达到着火温度。(3)集气瓶内应事先装入少量的水或铺一薄层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底。4.氧气的用途(1)供呼吸。如高空飞行、潜水、登山等缺氧的场所，其工作人员都需要供氧；病人的急救。(2)利用氧气支持燃烧并放热的性质，用于冶炼金属(吹氧炼钢)、金属的气焊和气割、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。七、物质的变化和性质1.物理变化：没有生成其他物质的变化。2.化学变化：变化时都生成了其他的物质，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。3.物理变化和化学变化的本质区别就在于变化的结果是否有新物质生成。如果有新物质生成，该变化就是化学变化，也就是发生了化学反应。如果没有新物质生成，该变化就是物理变化。4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。5.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。八、化学反应1．化合反应与氧化反应的区别和联系是什么?(1)区别：①概念不同。由两种或两种以上