学案-广东-2013_广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《3.rar

3《3.2水的净化》讲学稿模块一：温故知新学习目标与要求：回顾已学知识，加深理解。得失分解根据前面所学知识，完成以下表格。电子结合构成构成构成微观构成物质组成宏观构成模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：通过认真阅读书本上的内容，掌握净化水的一些基本方法，能区分硬水与软水。学法指导学习内容摘记预习课本P74—P76的内容，完成右边的相关内容。1．水的净化方法有、、、，其中是净化程度最高的。2．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中出来。3.过滤是把液体和固体分离的一种方法，是混合物分离常用的一种物理方法。从书本P75页图中可知过滤操作中要用到的仪器有（滤纸除外）：、、、。4.水的净化过程中常用到的吸附剂除了明矾外，还有，利用其作用除去一些溶解性的杂质和臭味。5．含有较多的水叫做硬水，不含或含较少的水叫做软水。硬水与软水的一般用来区分。6.家庭中常用的使硬水软化的方法是。两种吸附剂：明矾、活性炭活性炭既能滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解性的杂质、臭味。模块三：交流研讨（小组讨论、合作、展示）学习目标与要求：通过动手操作领会过滤的基本操作要领学法指导研讨内容摘记１.先看老师演示过滤操作，然后各小组动手操作。２.组长组织讨论右边的问题，并分组展示。(1)为什么滤纸边缘要低于漏斗的边缘？(2)如何向漏斗内倒液体，这样做的目的是什么？(3)倒入的浑浊液液面为什么要低于滤纸边缘？(4)玻璃棒的一端为什么要斜靠在三层滤纸这边？(5)通过过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗壁二低：①滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘②漏斗中的液体要低于滤纸的边缘三靠：①漏斗口的下端口紧靠烧杯内壁②盛浑浊液的烧杯口要紧靠玻璃棒③玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边模块四：老师精讲学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重难点知识，加深理解。学法指导精讲内容摘记认真听细心记1．净化水的方法、原理和作用净水方法净水原理作用静置沉淀使性杂质沉降下来并与水分层。除去性杂质过滤把液体与不溶于液体的物质分离。除去性杂质吸附利用物质的作用，吸附水中的杂质、臭味和色素。除去部分性杂质、性杂质、臭味和色素。蒸馏通过加热的方法使水变成再冷凝成。除去性杂质和性杂质。过滤操作注意事项：蒸馏的原理、仪器及实验注意事项。模块五：当堂训练基础题1、净化水的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（）A.过滤B.吸附C.蒸馏D.静置2、活性炭有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（）A.除去原有的不溶性物质B.除去原有的臭味C.除去一些溶于水的杂质D.除去所有的杂质得到纯净水3、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是（）A、取水B、过滤C吸附D、消毒4、洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（）a.化学沉降（用明矾）b.消毒杀菌（用漂白粉）c.自然沉降d.加热煮沸A、cbadB、cabdC、cadbD、acdb5．向过滤器内倾倒待过虑液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）A.将滤纸压损B.液体从滤纸和漏斗的间隙流入接收器C.液体会溢出漏斗D.滤纸被压得过紧，不能起过滤作用发展题6、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：(写一条即可)（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？（填“同意”还是“不同意”）理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。区分软水与硬水的方法是。提高题7．在实验室可用下图所示装置制取蒸馏水．回答下列问题：.（1）写出下列仪器的名称：a.；b.；c.；d.（2）制得的蒸馏水在中；装置中的冷却水经过d仪器的方向（如图所示），如果改为从上端流入、下端流出则不行，其原因是。（3）实验中水发生的是（选填：“化学”或“物理”）变化。