试题-全国-2016_中考化学 第3课 空气和氧气试题.doc

17空气和氧气命题分析：课标解读1．记住空气的主要成分。2．理解空气对人类活动的重要作用。3．记住氧气的主要性质和用途。4．记住大气污染的来源及危害。考点分布1．空气的成分。2．空气的污染与防治。3．氧气的性质。命题规律内容有空气的组成、空气各成分的性质和用途、氧气的性质和用途等。探究空气成分的探究型命题、关注大气污染的命题是中考热点，主要围绕酸雨、温室效应等内容展开。氧气含量的测定实验以探究性实验形式出现，探究实验现象、实验出现误差的可能原因；氧气的用途紧密联系生活实际，为命题的热点之一。中考这样考：1.（2014平凉）2013年，我省兰州市城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率为81.92%，历史性退出了全国空气质量十大污染城市行列。现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是【C】A．SO2B．NO2C．CO2D．可吸入颗粒2.(2013平凉)今年3月我省大部分地区出现了沙尘天气。沙尘天气使空气中增加了大量的【A】A．可吸入颗粒物B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫3.(2012平凉)1.日常生活中常见的下列物质，属于纯净物的是【B】A．食用醋B．蒸馏水C．天然气D．加碘盐知识点击：基础梳理考点一：空气的成分、污染及防治成分氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数)污染及保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。污染源：主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。环境保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。【知识小结】大气污染A、有害气体，如：SO2、NO2、CO等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2是形成酸雨的主要物质。B、粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。另注：空气中CO2浓度增大会导致温室效应而含氟物质的排放会破坏O3(臭氧)层，使得地球表面受紫外线辐射加重。考点二：氧气与常见物质发生的反应物质反应现象化学方程式磷产生大量白烟、放热4P+5O22P2O5木炭①木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光②放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2硫①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰②放热、生成有刺激性气味的气体S+O2SO2氢气①纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰②放热、生成无色液体2H2+O22H2O铁铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体（集气瓶底部要先放少量水或铺一薄层细沙）3Fe+2O2Fe3O4铝铝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体4Al+3O22Al2O3铝在空气中与氧气反应，表面形成致密的氧化膜4Al+3O2=2Al2O3镁镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末2Mg+O22MgO铜红色的固体逐渐变成黑色2Cu+O22CuO一氧化碳产生蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+O22CO2甲烷产生明亮的蓝色火焰，放热，产生无色液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O蜡烛火焰发出白光，放热，产生无色液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体石蜡＋氧气水＋二氧化碳【填一填】在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。会变为淡蓝色的液体，为淡蓝色雪花状固体，氧气的用途：供给呼吸，支持燃烧重点解读混合物和纯净物混合物纯净物定义两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。只由一种物质组成的物质叫纯净物。特点组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。纯净物可以用化学式来表示。但是，绝对纯净的物质是没有的。常见实例空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等能用化学式表示的所有物质冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物【知识小结】绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。绿色化学的主要特点是：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；④生产有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。2.测定空气中氧气含量的实验实验原理4P+5O22P2O5实验装置实验步骤①连接装置，并检查装置的气密性。②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。实验现象①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入