教案-全国-2011_四年级数学上册 年、月、日第3课时教案 人教新课标版.rar

2011年月日课题年、月、日的巩固练习课型教学目标1、使学生进一步熟练掌握年月日的知识。2、使学生进一步掌握平年、闰年的知识。教学重点平年、闰年的知识教学难点平年、闰年的判断方法教具教学过程教师活动学生活动调整与补充一、复习年、月、日得相关内容1、口答练习，教师读题，学生一起回答：1年有（）各月，（）月有31天，（）月有30天，平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天，闰年全年有（）天，平年全年有（）天。2、复习相关内容，例如哪年是平年？哪年是闰年？大月有什么简便的记忆法？3、判断对错。（1）单数的月份都是31天。（2）二月是28天。（3）4、6、9、11月是30天。（4）1900年是闰年。（重点讲解）（5）聪聪的生日是2月30日。（6）今天是12月30日，明天是“元旦”。4、提出问题：小强今天满16岁了，但他只过了4次生日，他的生日是哪天？小强出生那年是什么年？5、从问题中提炼出闰年的特征：二月有29天，比平年多一天，闰年的一年有366天。6、填空（1）1星期有（）天；（2）大月有（）个星期零（）天；1、快速口答。2、对没有熟练掌握的内容，通过老师和同学的一起努力，进一步巩固所学。3、通过判断对错，巩固所学知识，达到熟练应用。4、小强的生日是2月29日，他出生的那年是闰年。5、对闰年的特征作出比较理性的思考。6、回忆和熟悉“星期”的有关知识。教学过程教师活动学生活动调整与补充（3）2008年的二月有（）个星期零（）天；今年全年有（）天，有（）个星期零（）天。（4）8月1日的前一天是（）月（）日。（5）6月30日的后一天是（）月（）日。（6）小星在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（）月和（）月。二、时间长短的计算1、今年暑假从7月5日开始放假，开学那天是9月2日，中间就是暑假，暑假的长短怎么计算呢？2、打开今年的年历，让学生找出放假和开学的日期。3、指导学生计算两个日期之间的天数。4、提出新的问题：植树节到六一儿童节之间有多少天？把年历收起来，让学生直接进行计算。5、计算两个年份之间的距离：中华人民共和国是在1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。三、拓展对年、月、日的认识1、告诉学生中国也有历法，中国的历法称为“农历”或“阴历”。想一想平时过的节日里哪些是农历的节日。2、对一些节日进行解说，并把农历日期的说法和公历进行对比。1、积极思考回答开始的问题。2、查看年历，并在年历上标出放假和开学的日期。3、从年历上直观地找出时间的长短。4、学生计算(教师可做指导)：19+30+31=80天。5、从年份上直接作差：2011—1949=62年1、热烈讨论，说出自己知道的农历节日，如：八月十五中秋节，春节，五月初五端午节等。2、体验到中国的传统文化特色。教学反思