学案-重庆-2013_重庆市巴南区马王坪学校九年级化学上册 水的净化教学案（无答案） 新人教版.rar

1水的净化课题课型使用者上课时间水的净化新授学习目标知识与能力：1．了解纯水与自然水、软水与硬水的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法：1．学习运用观察和实验等方法得到信息；2．学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工情感态度与价值观：1．保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；2．把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离；3．认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。重点了解硬水、软水的区别，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。难点初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能教学过程【导】：出示一杯混浊的河水，一瓶矿泉水从物质的分类上，这两种水属于哪一类物质？里面有哪些物质？海水呢？井水呢？自来水呢？自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？【学】：小组交流组织讨论了解原理我们来了解自来水厂是如何净化水的。学生阅读教材后，介绍自来水厂的净化设备、净水的过程。自来水厂的净水过程大体上是取水加凝剂沉淀过滤加活性炭吸附消毒用户【议】：1、在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？沉淀：除去不溶性杂质；过滤：除去不溶性杂质；吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质2、其中过滤这步操作是怎样进行的？【学】：阅读教材，体验水的净化过程和过滤操作的要点,观察实验现象，思考操作要点。1、向混浊的河水中加入明矾；2、制作过滤器3、过滤【议】：1、加入明矾后静置，现象如何？2、过滤过程中，应注意的要点是什么？3、可以什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？4、经过上述净化后的水看上去比较澄清了，但这水是纯净物吗？思考水中的杂质，有没有去除干净？【学】：出示热水瓶中的水垢.思考：水垢形成的原因，阅读教材知道硬水软水的概念。【议】：硬水和软水如何来区分呢？请设计方案小结：检验硬水和软水：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，不易产生泡沫的硬水。【学】：硬水的危害:硬水洗衣服,即很费肥皂也洗不干净衣服,时间常了衣服会变硬;硬水会使锅炉内结垢,不仅浪费燃料,而且使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形,爆炸.【议】：那么硬水如何转化为软水?生活上：煮沸工业上：蒸馏：液加热气冷凝液（蒸馏水）实验室：（演示实验）实验室制取蒸馏水的过程。（介绍）蒸馏装置：由蒸馏瓶，温度计，冷凝管，接液管，接受瓶组成。温度计水银球的上银和蒸馏头侧管的下限在同一水平线上，冷凝水应从冷凝管的下口流入，上楼流出，以保证冷凝管的套管中充满水，用不带支管的接液管时，接液管与接受瓶之间不可用塞子连接，以造成封闭体系。（小结）本节课的三大问题：1.不溶性杂质的净化步骤2.着重掌握过滤的实验原理及注意要点3.掌握硬水，软水的概念及区别【练】1.硬水中溶解有较多的（）。2.自来水的厂的过滤池的作用是（）。3.蒸馏水是（）。①纯净物②化合物③单质④混合物A.①③B.①④C.②③D.①②4.下列操作与净化水无关的是（）。A.过滤B.吸咐C.蒸馏D.电解5.常用来除去冰箱异味的物质之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水不，你采用什么方法来鉴别它们？板书：一、水的净化取水加凝剂沉淀过滤加活性炭吸附消毒用户二、过滤要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁；二低：三靠三、硬水和软水1、概念：2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水3、硬水的危害：四、蒸馏课后反思：年月日