学案-全国-2010_九年级化学上册 1.rar

1课题2化学是一门以实验为基础的科学教学案班级姓名一、自学1、明确学习目标（1）、认识学习化学的一个重要途径是实验；（2）、初步学会观察和描述实验现象的方法；（3）、学会对蜡烛燃烧现象的探究；（4）、掌握以下元素符号：HHeCNOFNeNaMg2、指导学习方法（1）、自学课本P11~13；（2）、小组合作交流：蜡烛燃烧前、时、后对现象的观察和描述；（3）、同桌相互提问元素符号；3、自学4、质疑5、小组解疑二、量学1、测量自学效果（1）、化学研究的基础是：（2）、对蜡烛及其燃烧的探究。探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后实验结论2、互查互教三、助学1、依据学生实际导学（1）、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对现象的观察和描述点燃前颜色、状态、形状、硬度气味、溶于水、在水面燃着时火焰分层，层最明亮层最暗，一根火柴在火焰不同部位燃烧的情况在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到的现象是，再向烧杯中注入澄清的石灰水观察到的现象是：熄灭后熄灭后观察到的现象用火柴去点燃刚熄灭的白烟：实验结论1、蜡烛能燃烧，生成2、火焰温度最高。3、蜡烛含有的成分4、蜡烛硬度，熔点、溶于水，密度比水（2）、本实验体现了学习化学的以下特点：eq\o\ac(○,1)、关注：，如：eq\o\ac(○,2)、关注：，如：eq\o\ac(○,3)、关注：，即：2、导后质疑解疑四、用学1、测量导后效果（1）、化学是一门以为基础的科学，学习化学的一个重要途径是。通过对实验以及实验现象的和等可以获得有价值的结论。（2）、探究活动体现了化学学习的特点。eq\o\ac(○,1)、关注：，如：eq\o\ac(○,2)、关注：，如：eq\o\ac(○,3)、关注：，即：2、疑难点拨五、测学1、巩固练习（1）、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是：（）A、计算B、测量C、实验D、推理（2）、1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的巨大贡献。他们的工作使实验和理论能够同心协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法中正确的是：（）A、化学不再是纯实验B、未来化学的方向还是经验化C、化学不再需要实验D、化学不做实验，就什么也不知道（3）、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程的现象：eq\o\ac(○,1)、金属铜是色，水是色，空气是色eq\o\ac(○,2)、写出下列物质在通常情况下的状态：食盐是，二氧化碳是，汽油是。eq\o\ac(○,3)、生活中有许多物质具有气味，试举两例：。eq\o\ac(○,4)、铁和铝是生活中常见的金属，铁的硬度铝的硬度（填“大于”或“小于”）。eq\o\ac(○,5)、将植物油倒入水中，植物油浮在水面，表明水的密度植物油的密度（填“大于”或“小于”）。2、拓展提高（1）、有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是：（）A、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊B、用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛不能重新燃烧C、蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热、并有黑烟产生D、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化现象（2）、能使澄清石灰水变浑浊的气体是：（）A、空气B、二氧化碳C、水蒸气D、氧气六、思学全品中考网