初三物理电学实验专题复习PPT课件.ppt

电学实验专题电学实验

分析实验问题两步走读出电压表和电流表的示数

（）（）某同学测3.8V小灯泡的额定功率，
已知灯泡电阻约为10欧，则电流表
应选择（）量程，
电压表应选择（）量程。如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。
1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。
2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，其示数是（）A，小灯泡正常发光时电阻为（）欧姆。
3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（）端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（）W如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方（）
2.电压表指针偏过最大刻度线
（）
3.连电路过程中，当连接最后一根导线时发现小灯泡立即发出明亮的光（）
（）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数
（）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大
（）
如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约为10欧）指出电路中接法错误在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡上标有3.8V字样，电压表
0-15V量程已损坏，只有0-3V量程完好，要想测出小灯泡额定功率画出实验电路图。电压表示数为（）V时小灯泡正常发光。常见电路故障：电压表没示数：
（1）电压表以外发生断路
（2）电压表以内发生短路根据实验现象及数据总结规律的方法

1、认真读题，明确实验的目的；
2、回忆、提取相关规律；
3、观察实验数据，识别变量；
4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。电压U/V例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。根据要求设计实验——1、用什么仪器？
2、测什么物理量？
3、用什么符号表示？例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路图，要求：
写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx的表达式。
探究性实验设计的关键：
研究电流随电压的变化规律：
自变量：电压
因变量：电流
控制变量：电阻
研究电阻跟导体长度的关系：

自变量：导体长度
因变量：电阻
控制变量：材料、横截面积研究电流与电阻的关系（2）画出实验电路图。（3）完成实验步骤。在电路中只用一只电压表或电流表，
如何比较出两个电阻R1、R2大小，
画出电路图，说出比较的方法。给你电源一个（电压未知）、开关一个、导线若干、已知电阻R1一个、一只电压表（或一只电流表）如何测出未知电阻R2阻值，设计出电路图。