学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学上册 1.rar

11.2化学是一门以实验为基础的科学1通过对蜡烛及其燃烧的探索，初步学会观察和描述实验现象的方法2，认识实验是学习化学的重要途径，体会学习化学要关注物质的性质、变化和现象等。重点：学会科学探究的方法。一，探究导航：1知识回顾：对实验的观察通常分几个方面进行？各阶段观察的是什么？2自主阅读：回答问题（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状、这时观察蜡烛的什么性质？（2）为什么用小刀？把蜡烛片放入水中的目的是什么？（3）想一想？取一根火柴平放在蜡烛火焰中其目的是什么？要我们探究什么？（4）为什么在火焰的上方置一个冷而干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯？这样做又可以探究到什么？（5）当你阅读完熄灭蜡烛这一段，能体会为什么让点燃刚熄灭后的白烟吗？其目的是？3疑难交流，点拨突破：（1）能否模仿课本13页探究活动或实验报告。自己设计整个过程的实验报告表格？（2）通过实验填写表格（包括。步骤、现象、过程分析）并交流讨论，交换各自的设计，相互评价。（3）通过实验的探究体现了学习化学的哪些特点？在以后的实验中应该注意哪几个方面？1，2，3，（4）谈一谈这个探究实验整个流程是怎样的？从这个实验中你学会了什么？二，自我检测，巩固拓展：1探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白眼冒出，它的成分是什么那？问题假设：A伯颜氏燃烧时生成的二氧化碳（能使呈请石灰水变混浊）。B，白烟是燃烧生成的水蒸气：C，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验验证：（1）吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟。其目的是为了验证假设（填序号）但这样做并不能得出正确的结论，原因是？。（2）吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。说明白烟不是：。