试题-甘肃-2012_甘肃省民勤县第五中学九年级化学复习 第五讲 氧气 二氧化碳的制法和性质（无答案）.rar

1第五讲氧气、二氧化碳的制法和性质[知识要点]1、氧气、二氧化碳的实验室制取方法的比较（填空）氧气氧气二氧化碳实验药品高锰酸钾或氯酸钾过氧化氢与二氧化锰稀盐酸、大理石（或石灰石）反应原理(化学方程式)验满方法将带火星的木条伸到集气瓶，木条复燃，则收集满。将的木条伸到集气瓶，木条熄灭，则收集满。检验方法将带火星的木条伸到集气瓶，木条复燃，则是氧气通入澄清的，出现，则是二氧化碳。2、注意：下列同一装置有多种用途（画出气体的进出方向）收集O2或CO2收集H2用排水法收集H2盛石灰水吸收CO2盛浓硫酸可吸收水3、氧气的化学性质——氧化性（写出碳、硫、磷、铁、镁、氢气、甲烷在氧气中燃烧的方程式）4、二氧化碳的化学性质：1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，H2CO3==H2O+CO2↑碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O本反应可用于检验二氧化碳5、综合实验的设计思路：先除杂，后干燥。先检验水，后检验二氧化碳，分别用无水硫酸铜溶液和澄清的石灰水。检验氢气和一氧化碳时，要先转化（通过灼热的氧化铜），后检验。[中考链接]1.下列区别氢气、氧气、二氧化碳的方法正确的是（）A.将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中B.将气体分别通入澄清石灰水C.将气体分别通过灼热的氧化铜D.将气体分别通入灼热的铜网2、有四瓶无色气体它们是空气、氧气、二氧化碳、氮气，如何检验？3、选择实验室制取和收集氧气（用K2MnO4）、氢气和二氧化碳的仪器装置图baAB4．右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：（1）写出图中a、b仪器的名称：a，b；该装置中小试管的作用是。（2）若用该装置制取O2，锥形瓶底部应放入少量，往a中加入溶液，其中二氧化锰起作用。（3）若用该装置制取CO2气体，则该反应的化学方程式为，检验该气体是否收集满的方法是。（4）若用该装置制取H2，则收集装置需要作如何改动。5．右图装置具有多种用途，请回答：（1）当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气（填“大”或“小”）的气体；当气体由b管进a管出时，能收集的气体有（填２种气体的化学式）。（2）若用其干燥气体，应在瓶中装入的液体物质是；若用其测定气体体积时，可在瓶中充满水，并在b处添加（填仪器名称）。6.根据下图所示，回答问题。（1）写出下图中有标号仪器的名称①_______，②_________。（2）在实验室中，常用加热固体和混合物的方法制氨气。已知在标准状况下，氨气的密度为0.771g/L（空气：1.293g/L），且在常温常压下，1体积的水能溶解700体积的氨气，氨气的发生装置应选用_________，收集装置应选用__________________。（3）用C装置收集二氧化碳气体时，可用____________放在___________来检查是否已充满二氧化碳。★7、在实验室中可选用右图所示装置连接起来制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴入30%的H2O2）。请回答下列有关问题：fg丁edNaOH溶液丙浓H2SO4cb乙甲MnO230%H2O2a(1)装置甲中发生的化学方程式为。(2)制取干燥的氧气时，装置的导管正确的连接顺序是(填字母)若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是。(3)若将丁装置充满水，可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为(填字母)。(4)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，可以回收再利用。采用方法可从反应后的混合物中分离出二氧化锰。★8、某有机物4.6克在氧气中充分燃烧，生成8.8克二氧化碳和5.4克水。则下列说法正确的是（）A只含有碳、氢元素B一定含有碳、氢、氧元素C一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D不一定含有碳、氢、氧元素9.下图是实验室制取和验证CO2化学性质的装置图产生CO2是足量的，请回答：1仪器名称：a，b，c2装置A是制取CO2的装置，内装药品是和，反应现象是①，②。3装置B中盛有澄清石灰水，反应现象是，反应的化学方程式为。4装置C中盛有紫色石蕊试液，反应现象是。5装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是，这种现象说明CO2①，②。6写出A中反应的化学方程式：。7能否用稀硫酸制取二氧化碳？为什么？。10、H2、CO2、CO、CH