高考政治 母题探究及变式训练 专题01 神奇的货币（含解析）-人教版高三全册政治试题.doc

专题01神奇的货币
(解析版)
【构建专题知识网络体系】——胸有成竹

考向1商品的基本属性
【母题探究】——融会贯通
母题1.(2018•全国卷Ⅲ)随着智能手机的功能越来越强大,MP3(音乐播放器)、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明()
①市场竞争导致商品优胜劣汰②商品使用价值会影响人的消费选择
③功能不同的商品会相互替代④商品使用价值因替代品出现而减小
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】A
【解析】本题主要考查价值规律的相关知识,考查考生运用所学知识分析经济现象的能力。因为智能手机的功能越来越强大,使MP3等电子产品逐渐退出市场,这说明商品的使用价值影响人们的消费选择,同时也说明市场竞争导致商品优胜劣汰,①②正确。功能相同的商品才能相互替代,③错误。商品的使用价值是商品能够满足人们需要的物理的或化学的属性,不会因为替代品而减少,④错误。
【技巧点拨】使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性；它体现了人与自然的关系，是其自然属性。智能手机的功能越来越强大，促使人们更多地使用，说明商品的使用价值影响人们的消费选择。
1.使用价值和价值
①使用价值指商品能够满足人们某种需要的属性；它体现了人与自然的关系，是其自然属性。
②价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动；它体现了商品生产者之间的经济关系，是其社会、本质、特有属性；商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。
③使用价值是商品的自然属性，有使用价值的东西，不一定有价值，不一定是商品；价值是商品的本质属性或社会属性，有价值的东西一定有使用价值，一定是商品。
2.使用价值和价值的关系
①统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，二者密不可分。
②对立性：商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。
母题2.(2010•福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见()
A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣
C.人们选择商品关注的是商品的有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
【答案】D
【技巧点拨】使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。本题通过人们对交通工具的选择体现了人们既关注商品的使用价值，又关注商品的价值。
【变式训练】——举一反三
1.在更新换代为主导的家电消费升级阶段，消费者需求发生了深刻变化。对于互联网时代的空调销售，消费者在追求正品行货、低价优恵等需求的基础上，更关心空调等家电产品的品质和售后服务水平。这启示我们()
①商品是使用价值和价值的统一体②以供给升级适应消费升级
③商品的使用价值比价值更加重要④利用互联网提高服务水平
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】A

2.(2014•大纲卷)2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为()
A.商品价值的实现存在不确定性B.货币流通手段的作用不易发挥
C.商品使用价值很容易被损耗D.商品价值难以用货币表现
【答案】A
【解析】流通手段是货币的基本职能，在商品流通中，货币执行流通手段职能，B项说法错误；商品使用价值是指商品的有用性，C项与题干构不成因果关系；当货币产生后，商品的价值就通过货币表现出来，D项说法错误。本题考查商品流通实现“惊险一跃”的原因，题眼是“橙子滞销问题得到了解决，实现了‘惊险一跃’”。商品流通的公式是商品—货币—商品，其中商品—货币的过程，即卖的过程被称为“惊险一跃”，商品如果卖不出去，就不能实现商品的价值，而卖的过程具有很大的不确定性，故A项符合题意。
3．“智刃无锋，何以大国交锋”？智库建设已升格为我国国家发展战略。“智库，是由特定人员组成的为决策者出谋划策，提供最佳思想、理论、策略、方法支撑的研究机构。在思想市场里，智库机构扮演着让思想产品在市场与权力之间实现对接的角色。面对我国思想市场的滞后，政府需要采取积极行动。”从经济生活角度下列理解正确的是()
①思想产品具有有别于一般商品的特殊价值
②思想产品具有商品的使用价值和价值属性
③政府应加大对创意企业的投资以促进自主创新
④政府应加大政策扶持以促进智库建设
A．①④ B．①③C．②③ D．②④
【答案】D

考向2货币的职能
【母题探究】——融会贯