学案-河北-2013_河北省藁城市实验学校九年级化学上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学学案（无答案） 新人教版.rar

3课题2化学是一门以实验为基础的科学学案【预习导学】1.什么是物理性质？什么是化学性质？二者的主要区别是什么？2.你能说出蜡烛有哪些物理性质和化学性质吗？你是通过什么方法得到的呢？（学生利用已有知识，通过预习为后面师生的共同探讨作准备，进行知识和学法的准备。）【课堂学习研讨】（此环节采用学生分组实验）刚才大家对蜡烛的有关性质发表了自己的看法，今天我就把生活中大家非常熟悉的蜡烛请到这里，我们一起来探究蜡烛及其燃烧。⑴点燃前：同学们利用感觉器官或动手实验的方法：（学法指导）探究：蜡烛的颜色状态气味硬度密度水的密度。小结：猜想→设计实验→实验→得出结论→表达与交流（初步形成，由学生总结）⑵点燃蜡烛：大家请把蜡烛点燃探究：蜡烛燃烧时发生了那些变化？火焰分几层？哪层最明亮？哪层最暗？并动手实验哪层温度高？哪层温度最低？②蜡烛燃烧的产物可能是什么？如何证明？并亲自动手实验验证。（3）熄灭蜡烛：探究：①如何把蜡烛熄灭？蜡烛熄灭时有什么现象？用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，观察到什么现象？把你的收获与大家分享。小结：通过本节课的探究活动，你感到学习化学有哪些特点呢？学生表达交流收获与感想。【课内达标练习】1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.得出结论2.下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A.火焰生成三层，外层最亮B.火焰为黄色C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾3.在化学学习中进行探究活动时，应关注物质的；关注物质的；关注物质的。4.给你一盒火柴和一盏酒精灯，请你设计实验，证明酒精灯火焰温度的高低？并证明酒精燃烧的产物是二氧化碳和水？（简要写出实验方法、现象及结论）【课后拓展延伸】结合自己的体会，将科学探究的必要环节（或步骤）写下来，并用图示表达它们之间的关课题3走进化学实验室学案一、阅读课本P150-151，认识仪器的名称指出下列仪器的名称，并尝试说明用途。A：_____。B：_______。C：________。D：________。E：________。F：________。G：________。H：________。M：________。N：________。（以下内容以学生自学为主）二、药品的取用原则：1、“三不”原则：取用时药品，不要把去闻药品的气味，不得的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体，固体只需。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回，也不要，更不能，要放在指定的容器里。1.固体药品的取用固体药品通常保存在_______中(1)块状药品的取用，一般用_______操作要点：一二三(2)粉末状药品的取用，取用粉末状药品通常用__________操作要点：一二三注意：用过的药匙或镊子要立即用擦干净Ⅱ.液体药品的取用液体药品通常保存在_________中1、倾倒液体药品【思考】（1）.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？【思考】（2）.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？【思考】（3）.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？【思考】（4）.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处2、量取一定量的液体药品量取一定量的液体药品通常用____________【注意事项】（1）.量筒必须放平稳。（2）.读数时视线要与量筒内液体的的保持水平。（3）读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml俯视读数会使测量值偏仰视读数会使测量值偏【平行训练】：（1）、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒()A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL（2）、所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积，而且要与液体体积的差距最小.。某同学要量取18mL的液体，在读数时，他用俯视的方法，则实际所得的液体体积与18mL相比()A、大B、小C、相等D、无法确定3、用滴管取少量液体药品【注意事项】1.使用滴管时，滴管不能内，也不能，应于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在，不要或用滴管取少量的液体3.用过的滴管要立即用清水（滴瓶上的滴管不用冲洗）。三、给物质加热小知识：1、加热仪器：、酒精喷灯、2、酒精灯火焰可分为、，，温度最低，温度最高，所以加热时应用加热。3、可以直接加热的仪器：、蒸发皿、坩埚、燃烧匙4、加热时应垫上石棉网：、烧瓶5、不能加热的