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2比的应用教学目标知识目标掌握比的性质能力目标运用比的性质情感目标计算准确性教学重点掌握比的性质教学难点运用比的性质主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程例３：清洁剂浓缩的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液一水的体积之比，按照这些比，可以配制出不浓度的稀释液。解法１：５００÷５＝１００（ＭＬ）１００×１＝１００（ＭＬ）１００×４＝４００（ＭＬ）解法２：学生讨论：课堂巩固：１.妇产医院上月新生婴儿３０３个，男女婴儿人数之比是５１：５０。上月新生男女婴儿各朋多少个？２。用１２０厘米的铁丝做一个长方体的框架，长、宽、高的比是３：２：１，这个长方体的长、宽、高分别是多少？课堂检测：１.用１份蜂蜜和９份水冲兑蜂蜜水，一个杯子的容积是２００ＭＬ，要冲兑一满杯这样的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少？２.每个橡皮艇上有１名救生员和７名游客，一共５６人乘坐橡皮艇，一共有多少名游客？多少名救生员？课后反思
建英****66
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