教案-全国-2018_2017学年六年级数学上册 3 圆的初步认识复习教案5 新人教版五四制.doc

1圆教学目标知识目标掌握圆的面积公式能力目标掌握会求圆的面积情感目标培养学生的迁移能力及综合运用知识的能力。教学重点掌握基本公式教学难点知识的灵活应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程一、基础知识１.一个圆的半径是２米，那么它的周长和面积相比（）。用三张长３分米，宽２分米的长方形约，分别剪成一个最大的圆，一个最大的正方形，一个最大的三角形，其中面积最大的是（）。３.在一个边长为６厘米的正方形内画一个最大的圆，则这个圆的面积大约是（）。小圆半径３厘米，大圆半径６厘米，小圆面积与大圆面积的比是（）。５.在一张长６.２８分米，宽４分米的长方形铁皮上，最多能截取半径为１分米的圆铁皮的个数为（）。６.一具圆的半径由６厘米增加到９厘米，那么它的面积增加了（）。一个环形的外圆直径是１０厘米，内圆的直径是８厘米，它的面积是（）。８一个外圆直径是１２厘米，内圆直径是２厘米，这个面积是（）。设圆的半径为Ｒ则圆的半径扩大到原来的２倍，直径扩大到原来的（）倍，周长就扩大到原来的（）倍，面积就扩大到原来的（）倍。二、综合应用校园圆形花池的半径是６米，在花池的周围修一条１米宽的水泥，求水泥路的面积是多少平方米？２.有一个直径是８米的圆形花坛，在它的外围修一条宽３米的小路，这条小路的面积是多少？压路机前轮直径１.２米，每分钟转６周，１小时能前进多少米？４.在一个长８米，宽５米的长方形花池中，建了一个最大的圆形花池，圆池内种茉莉花和水仙花，两种花各占地多少平方米？一张长３０厘米，宽２０厘米的长方形纸，在纸上剪出一具最大的圆，还剩下多少平方厘米的纸没用？６.大圆半径是小圆半径的３倍，大圆面积比小圆面积多１２平方厘米，小圆面积是（）平方厘米。课后反思