学案-全国-2015_九年级化学上册 第一单元 第3节 走进化学实验室学案 新人教版.doc

-7-1.3走进化学实验室学习目标：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2、药品的取用方法。3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。学习难点：药品的取用方法。我能自学1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。2、取用固体药品一般用，有些块状的药品可用。3、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须，读数时，视线要跟量筒内液体的处保持水平，再读出液体体积数。取用少量液体时还可用滴管。取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要放或置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。4、用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。5、检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在里，然后紧贴容器的外壁。导管口有冒出，表示装置不漏气。6、应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；酒精灯的灯焰可分为、、三个部分，应用加热。我的问题：。我能参与一、情景体验在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。二、同步学习【观察】演示实验1-6、1-7【归纳】固体药品的取用方法：①粉末状或小颗粒的药品用取用，操作要点是②块状或大颗粒的药品用取用，操作要点是【观察】演示实验液体药品的倾倒【讨论并归纳】教材P19的讨论【观察】取用一定量的液体药品【归纳】取用一定量的液体药品用量筒，在量液时，量筒必须，视线要与水平，在读出液体的体积。【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【观察】用胶头滴管取用少量液体【归纳】取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要或【观察实验1-8】完成下表实验现象碳酸钠粉末中加入盐酸锌粒中加入盐酸【阅读】教材P20【观察实验1-9】【归纳】层火柴梗最先碳化，层温度最高，应该用焰加热。【实验】取三支试管，各加入3ml水，将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；将另一只试管的底部放在接近灯芯处加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需的时间得出结论：【讨论】1、加热试管里的液体时，能否将试管对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、如何给试管中的液体进行预热？【归纳】给物质加热的方法：【观察实验1-10】实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质【阅读】教材P22-P23【归纳】洗过的玻璃仪器内壁附着的水，也时，表示仪器已洗干净。达标测试1.(2012·苏州中考)下列滴管使用或放置图示正确的是()2.(2013·北京检测)下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是()A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的1/3B.实验中没有规定取用药品的量时,则可以按任意量取用C.实验时,取用液体药品的最少量为1～2mLD.实验时,取用固体药品的最少量为盖满试管底部3.(2012·上海中考)图中实验操作正确的是()4.用量筒测量液体的体积时,某同学操作如下:量筒放平稳,初次读数,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为10mL,加入一部分液体,视线与凹液面最低处保持水平,读数为15mL。这位同学取出液体的体积()A.等于5mLB.大于5mLC.小于5mLD.无法判断5.下列有关仪器连接的描述错误的是()A.橡胶塞慢慢转动着塞进容器口B.玻璃导管口用水润湿后慢慢转动着塞进橡胶塞C.把试管放在桌子上,然后用力塞上塞子D.玻璃导管口沾水后稍稍用力插入胶皮管二、非选择题(本大题包括4小题,共25分)6.(5分)根据下图回答问题:(1)给试管中的液体加热时,通常采用图A的加热方法,即将试管倾斜成大约45°角,其原因是____,避免采用图B的加热方法,原因是______。(2)图C或图D向试管中加入粉末状固体时,用长柄药匙或纸槽伸到试管底部,原因是__________________________________________。(3)给试管里的液体药品加热