试题-全国-2013_五年级数学下册 第五单元《分数的加法和减法》教学质量检测题（一）（无答案） 人教新课标.rar

3第五单元《分数的加法和减法》教学质量检测题（一）班级：姓名：一、填空。1、的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。2、同分母分数相加减，分母不变，只把（）。异分母分数相加、减，要先（）才能相加。3、35分钟＝EQ\F((),())小时80厘米＝EQ\F((),())米4、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；0.05里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）；0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。5、EQ\F(9,10)米比（）米短EQ\F(2,5)米比EQ\F(4,5)米长EQ\F(3,20)米的是（）米。二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。（）2、分数单位相同的分数才能相加减。（）3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（）三、计算。1、直接写出得数。EQ\F(5,9)＋EQ\F(8,9)＝EQ\F(1,8)＋EQ\F(7,8)＝EQ\F(19,24)－EQ\F(13,24)＝EQ\F(19,36)＋EQ\F(3,36)＝EQ\F(3,7)＋EQ\F(4,7)＝EQ\F(11,8)－EQ\F(1,8)＝EQ\F(1,4)－EQ\F(1,9)＝EQ\F(12,13)－EQ\F(3,13)＝EQ\F(8,9)＋EQ\F(4,11)＋EQ\F(1,9)＝1－EQ\F(1,6)－EQ\F(1,6)＝EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,4)＝EQ\F(7,8)－EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)＝2、简便方法计算,写出主要计算过程。(1)6.12＋EQ\F(3,7)＋2.88＋EQ\F(4,7)（2）EQ\F(29,24)－（EQ\F(5,24)－EQ\F(4,9)）(3)EQ\F(18,11)－（EQ\F(7,11)＋EQ\F(3,8)）(4)EQ\F(7,9)＋EQ\F(3,10)－EQ\F(2,9)＋EQ\F(17,10)(5)EQ\F(7,15)＋EQ\F(7,12)＋EQ\F(8,15)－EQ\F(7,12)(6)－－3、解方程。(1)2x－8.125＝18.125(2)3x＋EQ\F(13,9)＝EQ\F(14,9)(3)x＋EQ\F(5,9)＝1(4)2x－EQ\F(5,6)＝EQ\F(5,6)(5)x－(EQ\F(3,14)＋EQ\F(4,7))＝EQ\F(1,2)(6)x－（EQ\F(7,4)－EQ\F(3,8)）＝EQ\F(7,8)4、计算。(1)EQ\F(5,8)－EQ\F(2,5)＋EQ\F(1,4)(3)EQ\F(14,15)－(EQ\F(2,3)－EQ\F(1,5))(4)EQ\F(19,20)＋（EQ\F(4,5)－EQ\F(7,40)）六、解决问题：一个长方形长是EQ\F(6,5)米，宽是EQ\F(2,3)米。它的周长是多少米？一根铁丝，第一次用去它的EQ\F(1,5)，第二次用去它的EQ\F(1,2)，还剩下全长的几分之几？小萍做语文作业用了EQ\F(1,2)小时，做数学作业比语文作业少用EQ\F(1,4)小时，他做这两种作业一共用了多少小时？