试题-全国-2009_初三化学水资源知识考点知多少.rar

用心爱心专心初三化学水资源知识考点知多少面对水资源短缺和水污染日趋严重的现实，有关水资源知识的考点已成为近年中考命题的热点，此类题旨在唤起同学们爱惜水、节约水和减少水污染的社会责任感。现将有关水资源知识的考题归类分析如下，供同学们学习时参考。一.考查水的重要性例1.《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找到’水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（）。A.生命的孕育和维系需要水B.水有固体、液体、气体三种状态C.水电解时生成氢气和氧气D.水是化合物分析：水与生命息息相关，水是一切生物生长、发育、繁殖的基础，没有水，就没有生命。在火星上找水的意义在于有水就可能有生命。答案为A。二.考查水污染例2.北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）。A.生活污水经处理后再排放B.禁止含磷洗涤剂的使用C.合理使用农药和化肥D.在水库周边兴建造纸厂分析：此题把化学知识与环保知识融为一体，旨在唤起同学们保护水资源的社会责任感。导致水污染的主要因素有：工业生产的“三废”和生活污水的任意排放；城市垃圾的随处堆积；农药、化肥的滥用；生活中大量使用含磷洗衣粉等。答案为D。三.考查污水的治理例3.某河遭到严重污染，针对如何治理，有人建议：①对排入河流的污水预先进行处理；②将长江水引入，把河里的污水及污泥冲走，使死水变活；③使用成本低、效果好、不产生二次污染的生物酶技术治理河水污染。以上建议中你不同意的是_________（填序号），理由是_________。分析：治理污染要有全局观念，要从全人类的根本利益出发，切不可采取将污染物搬迁的做法，否则污染问题只会日趋严重。建议②引入长江水冲洗，虽然河水污染减少了，但对长江造成了第二次污染，故此建议不合理。四.考查水的净化例4.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；用次氯酸可杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：ABCD（l）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为__________（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为_________（填编号）。分析：本题将饮用水的净化过程呈现在同学们面前，把课本知识与日常生活有机结合起来进行考查，体现了学以致用的思想，同时教育同学们应关注生活中的化学现象。解答本题的关键是抓住题给信息，明确每步操作及加入试剂的作用。答案（1）A、B、C（2）D五.考查纯净水例5.水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法中正确的是（）。A.它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B.它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.它是纯天然饮品，不含任何化学物质分析：日常生活中的饮用水是混合物，其中含有大量的钾、钠、铁、钙、锌等人体所需的微量营养元素；而蒸馏水是纯净物，并非天然饮品，它不含任何人体所需的营养元素。由此可知，答案为A。六.考查硬水和软水例6.长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是（）A.看颜色B.闻气味C.加食盐水D.加肥皂水分析：区分硬水和软水的常用方法是加肥皂水，出现泡沫较多、浮渣较少的是软水，反之，则是硬水。答案为D。