试题-全国-2009_初中化学一题包揽电解水实验知识精讲.rar

初中化学一题包揽电解水实验电解水实验是我们初中化学研究水的组成的重要实验，在各种测试中时有考查。下面，就一道有关电解水实验的试题进行解析，希望能使同学们加深对该实验的理解。例题：如图是小兰同学自己设计的电解水简易装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8~10cm，瓶口配一个胶塞，由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：（1）由图可知：A端为极，B端为极。图中气体的收集方法是。（2）填写下表：试管产生气体检验方法现象结论ab（3）实验前，小兰向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是。解析：本题借助一个学生设计的简易实验装置，考查对电解水实验的理解和掌握。解题时，同学们应学会联系所学知识，从正负极、气体的多少来熟练地判断是什么气体，并对其进行检验。通过观察可以发现，试管a中产生的气体较少，是氧气，A为正极；试管b中产生的气体较多，是氢气，B为负极。此图中采用的是排水集气法。氢气是一种可燃性气体，能燃烧且火焰为淡蓝色，可用燃着的木条来检验。但在点燃前，需要先检验气体的纯度，以免引起爆炸。氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，因此可用带火星的木条来检验。该实验通过检验生成物，可以充分说明水由氢元素和氧元素组成。实验时，可以看到正、负电极上都有气泡产生，且一段时间后正、负两极所收集气体（正氧负氢）的体积比约为1：2。需要注意的是，在具体操作中，为了增强水的导电性，可在实验前向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。