小学教师应该具备怎样的素质教学研究—教育论文【课题立项】.docx

小学教师应该具备怎样的素质教学研究—教育论文【课题立项】小学教师应该具备怎样的素质？首先一名小学教师应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质。因而一定的思想道德素质、文化知识素养、教育能力素养、身心健康素质应该是小学教师的基本素质结构。此外小学教师还应该具备一定的专业素质。由于小学阶段教育及教育对象的特殊性小学教师的专业素质指从事小学学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。随着社会主义现代化的高速发展我国的教育业也与时俱进改革开放以来教育也在不断的发展、完善新一代的教育方法也不断更新。那么作为新一代的教师在掌握宽厚渊博的专业知识的同时更要了解现代化的科技知识掌握现代化的教育手段以与时俱进的思想和态度跟上时代发展的步伐努力刻苦地学习不断提高自己的业务水平积极参与到教育科研当中在教育中勇于探索创出一套科学高效的教学方法用生动形象的教育方法吸引学生使学生听我们的课觉得有趣、有味从而使学生在愉快中学习。其次教师应该具备扎实的心理学知识。教育具有科学性一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。小学教师必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识遵循教育规律了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。作为教师我们要树立正确的教育观念掌握教育理论、教育实践和教育现代化的新成果如课程、教育测验与评价、教育研究方法等特别对小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用有比较深刻的认识并对儿童发展的内涵和特点、教育对儿童发展的作用有清晰的了解。小学教师要善于把教育科学理论与小学学科教学实践有机地结合起来培养自己把理论应用于实际的能力使教育科学理论真正发挥作用。此外我们还必须懂得小学生的年龄特征和学科学习心理。再次注意细节让孩子们在细节中成长。教育过程是一个知行统一、情意结合的过程教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。学生的一句话、一个表情、一个手势都有可能成为让我们为之一振的教育细节；教师的一声问候、一个动作、一次表扬也都有可能演绎出精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它深入地挖掘它就可能找到教育的突破口甚至可能形成一股强劲的教育旋风让学生的心海卷起波澜。我认为教育的本质是激励。如果采取不同的教育手段能达到激励学生上进的目的的话那这样的教育手段便是有效的。而最高明的教育手段便是那种“无痕”却“有情”的教育。“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业教书育人为人师表；精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量。”这是《纲要》对教师素质的要求。21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求。那么在21世纪教师应具备哪些素养呢？一、师德修养德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证。师德高尚教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此教师必须严于律己为人师表用高度的责任心和工作热情去真诚地热爱教育事业热爱学生在工作中倾注全部精力真正做到干一行、专一行、精一行。1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业它是为国家培养社会主义接班人和建设者为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业它使人摆脱愚昧走向文明教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人都应该感到无尚光荣都应该为之倾注毕生精力都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦象陶行知那样“捧着一颗心来不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感提倡终身从教的乐业精神严谨执教的敬业精神不甘落后的进取精神不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反厌恶学生使学生受到不公正的待遇甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击就会使他们过早地体验人生的残酷人情的淡薄就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此教师应以高尚的教育伦理宽阔的胸怀去热爱学生去塑造学生的人生。热爱学生