理工科课程思政实施的要求、问题与对策.docx

理工科课程思政实施的要求、问题与对策
在当今高等教育中，理工科课程和思政教育都占据了十分重要的地位，其中思政教育的目的是培养学生的思想道德，加强学生的立德树人教育，以及提高学生的社会责任意识。因此，在为学生传授专业技能的同时，开设和思政教育相关的课程，也是理工科高校的必要要求。在实施过程中，潜藏着许多需注意的问题，并需要以相应对策加以解决。
一、理工科课程思政实施的要求
1.立足专业，紧扣人才培养目标。理工科学科是以自然科学为基础，通过运用科学技术和相关理论为现代社会的发展做出贡献的，所以其必须以专业为基础开展思政教育，让学生在学习专业知识的同时养成正确的学术态度和价值观。
2.积极推进课程与思政的融合。通过与思想政治理论课程的紧密结合，把学生学习专业课程和思政教育贯穿于整个学习过程之中，以达到更好的教育效果。
3.深入贯彻社会主义核心价值观。在思政教育中，学校应重视思想政治教育的齐育化，坚持“三育”教育理念，为学生培养爱国、民主、科学、和谐、奋斗的核心价值观。
二、理工科课程思政实施的问题
1.落实不到位。部分理工科学院在开展课程和思政教育的过程中，出现课程紧张、课时不足、思政教育内容过浅、学生欠缺兴趣等问题，导致落实不到位，影响教育效果。
2.教师队伍不合格。一些理工科学院的教师在教学过程中，缺乏思政教育的教学方法和体系，导致教育质量下降。
3.学生对思政教育存在抗拒、不认可。一些理工科学院的学生大多数因为专业课程学习繁重，对思政课程认知不足，认为思政课程不重要，或无法理解思政课程内容，或学习起来很枯燥无趣，无法产生兴趣。
三、理工科课程思政实施的对策
1.加强组织管理。学校教务部门应严格落实课程培训和教师评价机制，确保教师了解思政教育的教学方法和体系，并能够恰当地开展教育工作。结合课程设置，对开设思政教育的教师会议和研讨，定期进行教育教学评估，汇总反馈教学情况，进行效果分析，及时总结课题成果。
2.考虑学生的兴趣和需求。学校应该结合学生的实际情况，设计具有吸引力的教育课程，让学生在学习知识的时候感受到思想教育的温度。例如，课堂教学中加入案例分析、小组讨论、讲座和文艺活动等形式，拓宽学生的思维视野，激发学习兴趣。
3.加强思政教育的逻辑性。学校应该提高教师的教育素质和能力，加强思政教育内容的逻辑性和科学性，使教育内容合理被学生理解和接受。例如，教师在教育过程中，结合学生的专业知识和实际生活，对思想政治教育问题进行深入分析和探讨。
4.做好助力教育工作。学校应该注重思政教育课程与实践的结合，并将其融入到实践环节中，引导学生通过实践来理解、运用和巩固思政教育知识。例如，学校可以组织学生开展志愿者服务、社会实践、社区调查和参加社会活动等多种形式的实践活动，增强学生的社会责任感和服务意识，培养学生的思想道德水平和能力。
结论：在当前高等教育的背景下，理工科课程思政实施具有非常重要的意义，由于相关问题和对策的实施，仅有对思政教育的重视和理念的信念是不够的。学校教务部门和教师应采取有效措施，加强思政教育的建设和实施，推动学生思想综合素质和学科掌握水平的双重提高，为民族复兴和世界和平发展做更好的贡献。