试题-全国-2016_领跑中考（广东专版）2016中考化学一轮复习 第九单元 水课时作业.doc

1第九单元水过考点考点1水资源现状和保护1.（2014·汕尾）水是人类必不可缺少的宝贵资源。下列是节水标识的是（）2.（2015·益阳）根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌3.（2015·聊城、自贡组合）2015年“世界水日”“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”，下列有关水的认识中错误的是（）A．经常饮用蒸馏水对身体有益B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染考点2水的净化4.（2015·山西）小李学习了水的有关知识后，自制了如右图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水5.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。（1）指出图中的错误：①；②；③。（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是。（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法可能引起的后果是。（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此你的看法为（填“是”或“不是”）纯水，理由是，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是。考点3硬水与软水6.下列有关软水和硬水的说法不正确的是（）A.二者的本质区别是硬水含较多可溶性的钙、镁化合物，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物B.日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水C.工业上可用过滤法将硬水转化为软水D.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度考点4电解水的实验及水的组成7.（2015·龙岩）如图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为。（2）图2为水分解的微观过程。①水的分解过程中，不发生变化的微粒是。②结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式。（3）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比，该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是。考点5氢气8.氢气燃烧可放出大量的热，且产物对环境无污染，因此氢能是未来社会的一种理想能源。请回答下列问题：（1）氢气在空气中点燃，火焰为色，反应的化学方程式为。（2）氢气与空气的混合物点燃时易发生爆炸，因此点燃氢气前，需要先验纯，其操作如图所示，点燃前试管口朝下的原因是。若氢气不纯，混有空气或氧气，点燃气体时，会发出；若声音很小则表示氢气较。9.某研究学习小组的同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验（操作规范），测定水中氢、氧元素的质量比。（1）装置A中发生反应的化学方程式为。（2）实验时，先使A中反应一段时间，再加热氧化铜，目的是。（3）玻璃管中的现象为；发生反应的化学方程式为____________________________________。（4）实验测得：①装置C的玻璃棒和其中固体的总质量在反应前为29.4g，反应后27.8g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应前为32.2g，反应后为34.0g；用实验数据表示水中H、O元素的质量比为（要求写计算式，不要求结果）。（5）装置B的作用体现了浓硫酸的性，若没有装置B所测得的氢、氧元素的质量比（填“不变”“偏高”或“偏低”）。直击广东中考1.（选择题选项节选）请判断下列说法的正误，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。（1）（2014年）蒸馏水和矿泉水都属于硬水。（）（2）（2014年）海洋有大量的水，所以不必珍惜水资源。（）（3）（2014年）电解水时，电极上有气泡产生，说明水电解有气体生成。（）（4）（2013年）可用活性炭检验软、硬水。（）（5）（2012年）肥皂水可区分硬水和软水。（）2.（2015年）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（）A.澄清的矿泉水是纯水B.过滤可以除去水中所有的杂质C.肥皂水可鉴别硬水和软水D.填埋垃圾不会导致水体污染3.（2015年）关于电解水实验的说法中正确的是（）A.实验证明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时在正极产生氧气C.水中氢、氧元素的质量比为2∶1D.水分子是由氢分子和氧原子构成的4.（2012年）下面关于水电解实验的叙述正确的是（）A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成