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山东省滕州市东沙河中学2015年九年级化学学业水平测试模拟(1)试题.doc

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6山东省滕州市东沙河中学2015年九年级化学学业水平测试模拟(1)试题可能用到的相对原子质量:C-12O-16Ca-40一、选择题(本题包括8小题,每小题2分,共16分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化不属于化学变化的是()A.蜡烛燃烧B.钢铁生锈C.电灯发光D.食物腐烂2.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是A.微粒在不断运动B.微粒间有空隙C.微粒的体积小、质量轻D.温度越高,微粒运动越快3.2013年党的十八大提出“美丽中国”的构想。水是生命之源,是“美丽中国”的重要元素,目前由于工农业的发展使水的污染有扩大的趋势。因此,我们应该掌握一些简单的净化水的方法。常见净化水的方法有①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④4.根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法(或说法)不正确的是A.利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污B.用钢丝球洗刷铝制炊具C.稀硫酸、稀盐酸都可以用与金属表面除锈D.油锅着火时,迅速盖上锅盖5.下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是A.过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”B.一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C.金刚石和石墨都是碳单质,但原子排列方式不同,物理性质也不同D.CO、CO2、葡萄糖都属于有机物6.下列家庭小实验不成功的是A.用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水B.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂C.用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器7.下列设计的实验方案中,不能达到实验目的的是A.验证可燃物燃烧的两个条件B.验证质量守恒定律C.比较纯碱与碱的溶解性D.探究铁钉生锈与氧气有光8.下列说法正确的是A.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合价逐渐升高B.NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大C.NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的温度逐渐降低D.金、银、铜金属活动性顺序逐渐减弱二、理解与应用(本题包括4小题,共16分)1.(3分)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答:(1)从组成角度看:氯化钠是由组成.(2)从微粒角度看:氯化钠是由构成(用微粒符号表示).(3)从制备角度看:将海水进行可得到粗盐.2.(3分)化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请从微观角度回答下列问题:(1)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是(合理即可).由此可见,物质的结构决定物质的性质.(2)下图反应的实质是;氢气在氧气中燃烧也可以生成水。由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.氢氧化钠与盐酸反应3.(4分)20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时,现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题:图1图2图3(1)图1中一定为饱和溶液的是(2)图2中甲乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为(3)图3中表示乙的溶解度曲线是P点表示的含义是。4.(6分)A与B有如下的反应:A+B→C+D。(1)若C为厨房内常用的调味品;在A溶液中加入铁粉能产生氢气,则A是。若A、B两溶液恰好反应完全,则反应后溶液的pH7(填“<”、“>”或“=”);写出A、B两溶液反应的化学方程式。(2)若A的固体是一种干燥剂,C是蓝色沉淀。则A为,C为。写出A物质的溶液与CO2反应的化学方程式。三、实验与探究(本题包括2个小题,共12分)1.(4分)回答下列实验仪器和实验操作的有关问题.(1)图A中试管夹的作用是.(2)指出图B中的错误操作是.(3)图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况.①如图C所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是,至天平平衡.②如图D所示,量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会(填“偏大”、“偏小”或“不变”).2.(8分)随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。【查找资料】(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长。微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防
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