试题-山东-2017_山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第4单元 课题3 水的组成（无答案）.doc

1课题3水的组成一、考点聚焦：（一）电解水的实验A、加入硫酸或氢氧化钠的目的是____________________________B化学反应方程式：____________________________产生位置负极正极气体化学式__________、__________体积比_______：___________C.D.检验：O2---出气口置一根带火星的木条，现象是__________________________H2---出气口置一根燃着的木条，现象是__________________________________（2）结论：水在通电的条件下生成_________________说明水是由_______________组成的。温馨提示：水中通入直流电，正氧负氢会出现，氢二氧一体积比，氢氧元素水组成。注意：氢气氧气体积比往往大于2:1，原因是：在水中氧气的溶解度更大一些，电解过中会有副反应发生，消耗一部分氧气。（二）、氢气H21、物理性质：密度______的气体（______排空气法收集）；难溶于水（______法收集）2、化学性质：可燃性：化学方程式___________________，产生______色火焰，烧杯壁有______出现。点燃前，要______（方法是_______________________________________________________________）(三）、单质和化合物、氧化物：由_____________组成的_________叫单质；由_______组成的_________叫化合物；由____________________，其中_____________的___________叫氧化物。【考点透视】一、考纲指要1．通过水电解实验，认识水的组成。2．能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物。3．了解氢气的性质和用途。二、命题落点★１．对水的电解实验及通过水的电解实验来探究水的组成的考查是中考的热点，一般与社会热点问题相结合，试题难度较小如例2★2．对纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物区分的考查以选择题、填空题的形式出现，中考再现率较高。如例3、43．关于H2的性质及其检验的考查。如例1★4．化学反应微观解释的考查。如例51．氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。重点：实验室如何收集氢气：由于氢气难溶于水，可以用排水法，密度小的性质，采用向下排空气法。2、氢气的化学性质：可燃性：燃烧产生淡蓝色火焰。氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。上述两种情况均可用同一化学方程式表示：___________________。3、检验氢气纯度的方法：如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指，若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯。谈重点：点燃氢气前为什么要先验纯：如果氢气不纯，遇明火可能会发生爆炸。【例1】据报道，某商场开业庆典，该店外挂满上飘的氢气球，店周围挤满了欲入店的人，在拥挤中有氢气球被挤爆，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸，迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤近二十来人的皮肤。简单回答：⑴以上事实说明氢气具有什么性质？⑵解释爆炸的原因。⑶提出解决问题的方法。2．电解水实验(1)实验装置(略)(2)实验现象：①两电极上均有气泡产生。②正极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为1∶2。(3)气体验证：①正极端的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。②负极端的玻璃管中的气体被点燃火焰呈淡蓝色，证明是氢气。(4)实验结论：水在直流电的作用下，分解产生了氢气和氧气，水是由氢氧两种元素组成的。化学方程式：(5)电解水时的注意事项①与电池负极相连的电极产生氢气，与电池正极相连的电极产生氧气，可记为“正氧负氢，氢二氧一”。②电解水时通的是直流电，而不是交流电。③理论上水分解产生的氢气与氧气的体积比为2∶1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验开始一段时间氢气的体积往往大于氧气体积的2倍。④水通电分解产生氢气和氧气，但不能认为水是由氢气和氧气组成的。辩误区：eq\a\vs4\al(电解水时，常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，这是为什么？)增强水的导电性。【例2—1】（2012.重庆市）（1）下图为电解水的实验。仪器A的名称是，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为。乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。（1）与A试管中的电极相连接的是电池的极，B试管中产生的气体是。（2）如果该实验中产生氧气32g