教案-山东-2013_山东省临淄外国语实验学校2014届九年级信息技术上册 综合练习-编写“别碰我”程序教学设计.rar

1课题名称“别碰我”程序主备人周次备课时间组长签字教学目标◇了解面向对象程序设计的基本思想。◇掌握用面向对象程序设计的基本思想编写程序。◇培养学生的编程能力。教学重点理解对象及事件。教学难点巧妙的选择对象与事件。教学方法及教具1．启发式教学法2．探索学习法3．多媒体辅助教学4．任务驱动式教学课时数1第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程一、师生共同体验“别碰我”程序的功能，并明确学习任务。1）运行“别碰我”程序，如下图所示：2)当鼠标指针移动到“对象编程”文字后，文字切换显示为“别碰我”。当鼠标指针离开文字“别碰我”后，文字又恢复为“对象编程”。3）单击文字“别碰我”，窗口左侧出现一个圆。4）双击文字“别碰我”，画出的圆消失。5）单击窗体的其它区域，结束程序。二、引导学生分析程序界面组成。三、引导学生分析任务2到5步所涉及到的对象与事件。四、引导学生输入程序。分析程序界面组成，并填写如下表：对象名对象类型作用Form1窗体在上面加载对象组成程序界面Label1标签用来显示文字Image1图象用来承载鼠标离开Label1对象事件。1.分组讨论、分析任务中所涉及到的对象与事件。2.将分析结果写入下表：对象名事件事件过程功能Form1Click关闭窗口Label1MouseMove显示“别碰我”Label1Click画圆Label1DblClick清除圆Image1mousemove显示“对象编程”学生进入代码窗口，先选择对象与事件，然后输入对应的程序段。PrivateSubLabel1_Click(ByValsenderAsObject,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesLabel1.ClickMe.CreateGraphics().DrawEllipse(Pens.Black,20,20,100,100)EndSubPrivateSubLabel1_DoubleClick(ByValsenderAsObject,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesLabel1.DoubleClickMe.CreateGraphics().Clear(Me.BackColor)EndSub五、引导学生保存、调试、运行程序。保存、调试、运行程序。六、练习设计1.对象的三要素是什么？2.除了在属性窗口中直接设置对象的属性外，还可以利用属性赋值语句设置对象的属性。请在“别碰我”程序中找出设置对象属性的具体语句。3.“Label1”对象中存放了哪些程序段？这些程序段分别通过什么事件进行激发？4.Form1.Cls中的Cls是“Form1”对象中的一种方法，试分析Cls方法的功能。七、小结说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建