小学教导主任工作计划.docx

小学教导主任工作计划-推荐通用稿小学教导主任工作计划-推荐通用稿一、指导思想：围绕学校“提高教学质量增强办学实力”这一总体发展目标以提高教学质量为教导处的工作轴心以课堂教学改革为突破口扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理规范学校教育行为；强化师资提高教师教育教学水平；优化质量促进学生学业提高和全面发展坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略努力办好人民满意的教育。二、教学工作目标：1、加强理论学习组织教师继续学习新课程理念经常温习《新课程标准》将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。3、抓好新课程改革强化课堂教学管理提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。4、进一步完善教学管理制度以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。三、主要工作：（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观实行教学精细化管理全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节促进学校教育教学工作的同步协调发展一抓各学科教学的同步发展二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展三抓优等生和学困生的整体均衡发展四抓年级之间与班级之间的均衡发展。上学期在大家的共同努力下教学工作取得了一定成绩使我们增强了信心看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血是每位教师辛勤和智慧的结晶也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量求发展”的全区教育形势我们要总结经验吸取教训要攻坚克难力争完成各种目标任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责对学生的全面负责不放过每一个学生关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性要认真执行好区、校《教学常规要求》要强化课前准备过好备课关努力提高每堂课的质量和效益要关注学生学习知识的过程要关注各层次学生。强化课后反思反思每个环节的得失反思每一节课的实际效益和质量要思考调整改善的策略。强化训练与辅导精心编制或筛选好每一次的学生习题认真对待每一次的测试和考试精心评判好每一份试卷耐心做好每一次质量分析与研究及时为学生查缺补漏、亡羊补牢及时改进教学方法及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关在抓好学生常规管理的同时要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升既要抓好整体质量的提高又要抓好学困生的提高尽自己的努力让学困生的数量降到最少学困的程度降到最低。（二）以促进教师专业化成长为核心以加强教师职业道德建设为重点切实加强队伍建设提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升合作氛围的进一步浓厚教师研究意识和能力的进一步提高课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己才能从容应对教育的快速发展而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟在实践中磨砺在反思中进步在调整中提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围更离不开教师自身的钻研离不开自主研究否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上看不到太大的实际效果即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题他只能给予你某种启示引起思考学习一些解决问题的策略领悟一些研究的方法和途径最有效的专业成长的载体是自己的实践是日常教学。因此教师要在日常教学中善于发现问题研究问题通过自主研究和同伴互助来解决问题在问题解决中积累提高在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训有效整合校本资源让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力进一步加强合作研究积极开展教学案例研究汲取群体智慧解决自己教学中的问题在经常互动中提高自我；充分利用群体资源进行教学反思经验交流教学讨论让经验共享困惑共担；运用团队的力量来攻克学科教学中的难题做到共同发展共同提高教学质量。以校本