教案-山东-2013_山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《亲密接触多媒体》教案.rar

1《亲密接触多媒体》教案【教学设计】：一、教学目标1、知识目标：理解多媒体技术的含义；掌握图形、图像的获取方法；掌握图形图像加工工具的功能特点。2、技能目标：学会利用屏幕截取获取图像；能根据需要选择图像处理软件。3、情感、态度与价值观目标：体验多媒体技术应用的广泛性；感受图形图像的获取过程；培养协作学习的良好习惯。二、教学重难点：重点：图形、图像的获取方法难点：图形图像加工工具的功能特点三、学法指导：任务驱动模式下的小组合作学习四、教学过程：（一）、情景创设，激发兴趣1、用相机给现场的学生拍几幅照片，然后直接导入电脑，播给学生观看。（气氛一下提起来了，学生兴趣极大，热情高涨。）2、课件展示：幻灯片播放几组图片，有运动冠军，有风景名胜等等，学生在欣赏五彩缤纷的图形、图像，观看喜爱的电影阈MTV时，要思考：如何获取这些图像信息呢？要用到什么工具呢？（二）自主探究，交流分享出示学习任务：1、多媒体技术的含义（1）媒体信息的表现形式多种多样，如文字、图形、图像、动画、声音、视频等，通常我们把这些信息的载体叫做媒体。（2）多媒体技术多媒体技术就是指运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、图像和动画等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统等。2、图形图像的获取途径（1）通过设备进行采集，如扫描仪、照相机、数码照相机、数码摄像机等。（2）通过计算机获取，如截取屏幕、网络搜索、信息交流、图片数据库等。（3）利用工具软件创作绘制图形图像。（三）合作学习，释疑解难任务：对比各种图形图像加工软件的特点和适用范围1、画图(1)特点Windows自带软件，对运行环境要求认错，具备基本的绘图功能。（2）适用范围简易型，适合初学者使用2、金山画王（1）特点具有专业的效果，简单易学，易操作，适合不同年龄段和不同美术基础的初学者使用（2）适用范围简单易学，非专业图形图像处理3、我形我速（1）特点易操作，用户界面直观，特效工具丰富，提供多种模板（2）适用范围简单易学，非专业图形图像处理4、ACDSee（1）特点具有强大的格式兼容性，处理图像方便实用（四）展示评价，实践创新学校运动会就要举行了，如果你是一名小记者，任务是采编比赛图片，并将图片发布到校园网上，你会用什么方式采集图像？用什么软件编辑加工图像？应将图像保存为哪种类型？为什么？（方便携带的照相机或者多媒体手机，Photoshop软件，JPG，因为这种格式有压缩功能并且比较常用）（二）、知识延伸：对几种图像类型进行对比分析，了解JPEG、GIF、BMP、PNG、TIFF、PSD等扩展名所表示的图像类型。尔后打开一幅图片，把它分别保存为BMP和JPEG和PSD类型，并比较它们的大小，分析一下有什么不同。