试题-全国-2012_一年级数学上册 比大小教学片断实录 人教新课标版.rar

1用心爱心专心比大小教学片断实录：【片断一】认识“＝”师：谁也能用“＝”来说一说？生1：1＝1、2＝2、……生2：1＋1＝2生3：5－2＝3生4：学边拿出自己的手，边做手势边说，一只手＋一只手＝一双小手。生4：爸爸＋妈妈＝我。（学生哄堂大笑，但生4仍然很自豪的坐下）生5：我姐姐说：努力＋聪明＝成功……【片断二】认识“＞”“＜”师：除了“＝”之外，你们还知道哪些数学符号是比较大小？生1：“＞”“＜”生2：“＋”“－”生1：“＋”“－”不是比大小。“＞”“＜”才是比大小的。师：说的很好，比较两个数的大小还可以用“＞”“＜”。谁能说说哪两个家庭比赛可以用“＞”或者“＜”？生3：小兔和小熊家比赛，小熊家多1只，所以小熊家赢了。师：你怎么知道小熊家多呢？怎么看出来的？生4：5＞4（教师板书）来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_68d8ef930100jhbx.html)-一年级上学期数学《比大小》教学设计及反思3_陈晶杰_新浪博客生5：小熊和小猴家比赛，也是小熊家赢。5＞3师：那么谁输了？为什么？生（齐）：小猴家输了，它少一些。教师引导出3＜5……生8：老师我觉得4只小兔和3只猴子比赛，不一定小兔赢了？因为小兔子人小没力气，小猴有力气的。生9（很兴奋）：小兔子力气小。那它就输了。4＜3？？很多学生都笑了。师：刚才生8和生9考虑很全面，不仅想到个数还想到谁重一点，很厉害。（教师竖起大拇指表扬）。如果比较谁多谁少的画，4还是（）3。……