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2022关于中班教案四篇关于中班教案四篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1、养成独立阅读的好习惯。2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。活动准备：小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。活动过程：一、导入活动：播放歌曲《郊游》1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。小朋友们玩的这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。二、观看大图书：(1―3页)1、观看教师：《一起去郊游》。(老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目)我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?原来大熊的背包大，松鼠的背包小。2、观看2―3页。教师：它们还带什么东西呢?(翻书)这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?旗杆：这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?三、自主阅读：教师：它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。教师：看好了吗?把书轻轻的合上，放在书袋里。谁来说说看，发生了什么事?(孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。)是不是这一页啊?问：谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真仔细、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了!最后翻倒10―11页教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢?被谁看见了呀?松鼠看见大熊哭了，是怎么做的呢。12―13页教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?哦，原来松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。教师：这本书好看吗?想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。教师：故事讲完了，这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。中班教案篇2活动目标：1、通过帮助小熊整理衣柜，引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类，并有序的摆放，养成好习惯。2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。活动过程：1、玩活动区：收玩具时，大家看到娃娃家里有一只小熊，发现它有一些不高兴，询问：小熊，你怎么不高兴？需要我们帮助吗？（自己的衣柜很乱，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）2、小朋友帮助小熊收拾衣柜：（1）请幼儿大胆说出自己的好办法（2）幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子提问：你是怎样整理的？3、摆放衣服：请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）4、给小衣柜贴标志：5、小熊非常满意，感谢小朋友帮她把衣服分层整理，表扬小朋友摆放的东西整齐。小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品，养成好习惯。活动反思：通过小朋友亲自参与整理，让他们体验到有效整理物品，感受有序地进行整理的成功感和快乐感。通过活动孩子的语言表达能力还需要加强训练，在今后的教学中在这发面我要都下功夫。中班教案篇3活动目标；1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么？师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下