2022礼物大班教案.docx

2022礼物大班教案礼物大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的礼物大班教案，希望对大家有所帮助。礼物大班教案1活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用语言表述出来。2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。3、初步形成乐于助人的良好品质。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、金色小树叶一片。2、音乐磁带。活动过程：一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。师：“我手掌心里有件神奇的礼物，是什么？（猜）看，这是什么？这片金色的小树叶是谁的？又想送给谁？让我们来听故事。二、欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。1、集体听故事一遍（听到丫丫失去了知觉）师：“最后丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小动物看到了，怎么做的？教师小结：丫丫本来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样？2、可怜的丫丫得不到朋友的帮助，心里很伤心，我们一起喊醒它！3、帮助丫丫师：你们想帮助它吗？怎么样帮助它呢？（商量）谁来告诉丫丫，你想怎样帮它？4、继续听故事。听听故事里是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（跟好朋友说说）小象怎样帮助丫丫的，连起来说，边说边做动作。你们猜猜丫丫醒过来了吗？以后，小象常来看……跳动问：现在，你心里觉得怎么样？5、再次完整听第二段故事。问：为什么刚刚很伤心，现在又高兴起来了呢？（我们为丫丫高兴，为小象的做法高兴）6、继续听故事“那么，丫丫会怎么感激小象呢？我们来听第三段故事。”问：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？（一起复述）为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢？（跟朋友说说）现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。三、完整听故事这个故事一段伤心，一段高兴，要是配上好听的音乐，一定很好听，下面让我们一起来听。四、情感教育故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么？你曾经帮助过别人吗？做了什么事？心里觉得怎么样？还有帮助过朋友的小朋友吗？帮助别人是件很快乐的事。活动延伸：出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。活动反思：我在讲述故事以及帮助幼儿理解故事内容时，对于“最勇敢、最温柔、最美丽、最善良”，这四个词汇，边讲便用相应的手势提示幼儿，在一定程度上帮助幼儿对故事有了更好的理解和记忆。让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈，是本次活动的重点和难点，所以我在此运用了多种教学方式。如绘画了具有童趣的挂图，非常吸引幼儿的注意力。还运用了多媒体设施让幼儿更好的体会动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情。礼物大班教案2一、设计意图:在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。大班幼儿已懂得分享，通过精悍。简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。二、说教学目标目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：１、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。２、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。三、说教学准备故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。四、说教学法本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）；移情体验法（欣赏故事中体验情感）；提问法（通过提问加强对故事的理解）；五、说活动过程１、谈话，引出故事。你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）２分段看图片欣赏故事，并提问。１、贝贝的生日礼物是什么？２、她跟好朋友分享玩礼物了吗？３、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？４、贝贝最后怎么做了？（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。）３、完整欣赏故事一遍，并提问。１、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？２、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？３、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）４、教师小结，结束活动。教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。礼物大班教案