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交际法语言教学在中职英语课堂应用初探——用英文歌曲辅助中职英语教学
交际法语言教学在中职英语课堂应用初探——用英文歌曲辅助中职英语教学
摘要：交际法语言教学作为一种注重学生交际能力培养的教学方法，在中职英语课堂中具有重要的意义。本文采用英文歌曲辅助中职英语教学的方法，通过对实际教学案例的分析，探讨了该方法在提高学生交际能力和学习兴趣，促进语言输出和培养审美情操等方面的优势和应用效果。
关键词：交际法语言教学；中职英语教学；英文歌曲；学习兴趣；语言输出
一、引言
中职英语教学是培养学生语言运用能力的关键环节之一。随着教学理念的不断发展和教学方法的不断更新，交际法语言教学逐渐成为中职英语教学的主流方法之一。交际法注重培养学生的交际能力，通过真实的语言环境和实际的语言任务，使学生能够熟练运用英语进行交流。本文旨在通过用英文歌曲辅助中职英语教学的方法探讨交际法语言教学在中职英语课堂中的应用。
二、交际法语言教学的概述
交际法语言教学是以交际为目的的语言教学方法，通过创设真实的语境，让学生在实际的交际任务中运用所学的语言知识和技能。交际法语言教学注重培养学生的交际能力，使学生能够流利地用英语进行听说读写。
三、英文歌曲在中职英语教学中的应用
英文歌曲作为一种有趣、生动的学习资源，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。通过用英文歌曲辅助中职英语教学，可以达到以下几个方面的效果：
1.提高学生的听力能力。英文歌曲由歌词和曲调组成，通过听歌学习，学生能够在轻松愉快的氛围中训练自己的听力能力。通过多次听歌练习，学生能够逐渐提高对英语的听力理解能力。
2.培养学生的口语交际能力。在教学过程中，教师可以通过让学生跟着歌词唱歌的方式激发学生的兴趣，让学生积极参与到歌曲的演唱过程中。同时，教师还可以安排学生进行对话练习，让学生在歌曲中运用所学的语言知识和技能进行交流。
3.促进语言输出。通过英文歌曲的学习，学生能够积累丰富的词汇和表达方式，提高语言输出能力。在课堂上，教师可以引导学生利用所学的词汇和表达方式，在歌曲中进行创作，提高学生的写作能力。
4.培养学生的审美情操。英文歌曲不仅可以提高学生的语言能力，还可以培养学生的审美情操。学生通过欣赏歌曲的曲调、歌词和表演形式，能够提高自己的艺术欣赏能力，培养自己的审美情操。
四、实际案例分析
通过对一节中职英语课堂的实际教学案例分析，可以看出使用英文歌曲辅助教学对学生学习兴趣的提高和交际能力的培养具有积极的作用。在该案例中，教师选择了一首流行的英文歌曲“ShapeofYou”作为教学资源，通过分析歌词和学生的讨论，引导学生进行对话练习，并进一步进行写作训练。通过这样的教学方式，学生们积极参与到课堂活动中，大大提高了学习的积极性和主动性。
五、结论
交际法语言教学在中职英语课堂中应用英文歌曲辅助教学的效果显著。通过用英文歌曲辅助教学，不仅可以提高学生的交际能力和学习兴趣，还可以促进学生的语言输出和培养学生的审美情操。因此，在中职英语教学中应该更多地运用英文歌曲辅助教学，以提高学生的综合语言能力和学习效果。
六、参考文献
[1]李明.交际法在中职英语教学中的运用[J].高中化学,2019(04):7-8.
[2]王海江.交际法教学法解析[J].东北教育,2019(05):153-153.
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