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回扣四生活与哲学物质观、意识观
一、物质观
1．物质和运动的关系
(1)物质是运动的物质。运动是物质固有的__________和存在方式。
(2)运动是物质的运动。物质是运动的_______(主体)。2．运动与静止
(1)区别：①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是_______的、无条件的和_______的。②静止是运动的一种_____________。
(2)联系：动中有静，静中有动。物质世界是_________和____________的统一。3．规律的客观性和普遍性 二、意识观
1．物质和意识的辩证关系原理和方法论
(1)物质决定意识，意识是物质_______的反映。这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使_______符合______。
(2)意识具有能动性，对物质具有能动的________。2．意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界
①意识活动具有__________。
②意识活动具有主动创造性和_____________。
(2)人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有_______作用。
②意识对于人体生理活动具有_______和________作用。3．一切从实际出发、实事求是的要求：(怎么做)
(1)做事情要尊重物质运动的__________，从客观存在的事物出发。
(2)它要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以____________的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的___________同严谨踏实的科学态度结合起来。
(4)既要反对夸大意识能动作用的_____________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、________、无所作为的思想。实践观、真理观
一、实践观
1．实践的含义：实践就是人们改造客观世界的_________。
2．实践的特点：①实践具有____________。②实践具有能动性。③实践具有__________性。3．实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源：认识的_____(唯一来源)是实践。认识的途径是__________(直接经验)和书本学习(间接经验)。
(2)实践是认识发展的_______。①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认识能力。
(3)实践是检验认识真理性的__________。唯有实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照，相符合，认识就正确。
(4)实践是认识的_______。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。认识指导实践活动，为实践服务。二、真理观
1．真理是客观的
(1)真理的含义：是标志主观同_______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其________的正确反映。
(2)真理面前人人平等2．真理是具体的有条件的3．追求真理是一个过程
(1)认识具有反复性
①从认识主体来看，人们对客观事物的认识要受具体实践水平的限制，还会受_______、观点、________、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
②从认识客体来看，客观事物是_________、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
③人们对一个事物的正确认识往往要经过从______到认识，再从认识到实践的____________才能完成。(2)认识具有无限性
①认识的_______是无限变化着的物质世界；②作为认识主体的人类是世代延续的；③作为认识基础的_________是不断发展的。
(3)认识具有上升性
①人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或_______上升。
②真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断______自身。
(4)与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中______和发展真理。联系观、发展观
一、联系观
1．联系的普遍性2．联系的客观性
(1)原理：联系是客观的，是事物本身所_______的，不以人的意志为转移。
(2)方法论要求：①联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中____________，切忌主观随意性。②人们可以根据事物________的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3．联系的多样性
(1)原理：世界上的事物__________，事物的联系也是多种多样的。
(2)方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、_______、条件为转移。4．整体与部分的辩证关系
(1)整体居于______地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的__________及其变化也会影响到部分。