浅谈《怎样当好一名教导主任》.doc

浅谈《怎样当好一名教导主任》王家坪学校：黄良当好一名校长难当好一名教导主任更难。教导主任是杂家什么都得懂一些什么都得知一些什么都得会一些什么都得能一些什么都得勤一些什么都得做一些什么都得先一些什么都得苦一些什么都得忍一些。要做到这一些真的很不容易。虽然不容易但若素质较高、方法对头、责任到位当好教导主任也并非可望而不可及。理论水平、业务素质是当好教导主任的奠基石。作为教导主任不管你是什么学历毕业你必须有真实的理论水平和过硬的业务素质没有这两样看家本领单靠会说教、拉关系、套近乎、拍马屁是干不好教导主任这项工作的。教导主任在工作中就要不断地学习、不断地反思、不断地总结、不断地实践、不断地创新牢牢抓住这两根擎己柱。实践能力、创新能力是当好教导主任的护身符。有了看家本领你得使出来。这就像一个武功高手他得露使一手大家才知道、才信服。这就是人们常说的：说到不如做到。一名教导主任在学校的各项教育教学管理活动中要找准自己的强项淋漓尽致地展示自己的实践能力、创新能力让大家看一看我这个教导主任不是白当的我这个教导主任当的是当之无愧的。教导主任还应时刻想着创新工作。一个单位如果去年搞了什么活动今年还是搞这些活动明年仍然一成不变这样教学教研活动就失去了活力学校的发展、教师专业的发展就会减缓甚至停止不前。教导主任要在抓好常规教学教研工作的同时时刻不忘创新。指导能力、服务能力是当好教导主任的通行证。展示自己是做给别人看的让别人佩服你是一种个人行为显示不出你的领导才能。当好教导主任不光要自己行更重要的是你能指导大家、帮助大家、服务大家组织大家开展活动让大家能得到你这个能人在工作上给予的指导让大家感恩你。大家有困难你要主动、热情去帮助为他们分忧解愁。大家既佩服你又感恩你你开展工作还会怕有难度、有阻力吗？人格魅力、情感沟通是当好教导主任的敲门砖。用最直白的话说教导主任首先必须是一个好人是一个能用的人。试想如果作为一名教导主任很坏、很毒说话、做事以损人为目的即使他知识再多、素质再高、能力再强又有何用大家不听你说、不听你安排、不配合你开展工作你怎样当好一名教导主任？因此教导主任必须是一名人格高尚的人这是当教导主任的底线。教导主任必须使自己不断往好人的方向发展使自己成为一名好人中的人。自己是好人还要主动在工作、生活中与大家沟通沟通思想、沟通工作、沟通情感减少隔阂化解矛盾使大多数人既把自己当领导看又把自己当同事看使自己不孤立不脱离大家不被大家排斥。紧跟课改、历练大活是当好教导主任的试金石。教导主任必须清楚当前教育发展的形势和教育教学改革的方向明确当好一名教导主任最拿手的是什么。根据目前课程改革和课堂教学改革的需要当好教导主任要有干好以下大活的能力：上好示范课、研讨课的能力；较高水平的听课评课的能力；搞有实效的专题业务讲座的能力；撰写较高水平的教育教学论文的能力；撰写较高水平的工作总结的能力；拟定较高水平的工作计划的能力；指导、组织的能力；创新教研活动的能力。密切协作、顾全大局是当好教导主任的镇定剂。教导主任在学校里的身份比较特殊上有校长下有老师责任重大任务繁重有的是烦杂的、无休的、干不完的工作工作稍有不慎还会出漏子、得罪人有时出力不讨好。因此教导主任要学会协调工作上下沟通既不能在老师面前贬低校长也不能在校长面前说老师的坏话离间校长与老师的关系制造校长与老师之间的矛盾。教导主任在工作场合、在非工作场合都应就事论事坚持原则不夸大事实不缩小事实是什么样就是什么样说实话、说真话。只有这样才能有利于校长与主任之间、校长与老师之间、主任与老师之间和协工作。一所学校如果校长和主任互相拆台这所学校再好也好不到哪里去相反如果校长和主任是黄金搭档这所学校再孬也孬不到哪里去。如果校长、主任、教师三位一体、同心协力、顾全大局学校就没有干不好的工作主任就没有当不好的主任。力戒浮躁、甘愿奉献是当好教导主任的定心丸。教导主任的活最多、最累、最苦如果没有一种正确的、阳光的心态非常容易陷入心存浮躁的境地。想想自己天天都在忙比别人多付出了许多什么好处也没捞着有时还会落得大家埋怨心理上会很不平衡。产生这种心理以后就会觉着当教导主任很累、很没有意义也很容易产生当教导主任当够了的感觉。为此教导主任应该学会从另一个角度看待这个角色：首先应该感觉当上主任是很光荣的是对自己能力的认可和提升是有些教师想当也当不上的角色；再者要认为当了教导主任后能更多的帮助大家并在具体的工作中施展出自己的才华和智慧并让更多的教师认可你；第三要始终认为当一名领导要比当一名普通教师学到的更多、发展的更快、锻炼的更强更有利于丰富自己的人生提升人生价值；第四要认为当教导主任是锻炼做人的良好机会当今社会人际交流是工作、生活的重要组成部分