教案-山东-2013_山东省郯城第三中学初中信息技术 我的媒体播放器教案.rar

1我的媒体播放器教学内容分析本课为青岛版《信息技术》教材八年级下册第2单元第8课，内容是在学习VB程序设计的基础上进行媒体播放器的程序设计，通过本节课的学习，能让学生感受成功的喜悦，进一步激发学生学习程序设计的热情。此课对于初中学生来说有一定的难度，只要求学生对此有一个大致的认识。学情分析学生通过前面几单元的学习，基本掌握VB程序可视化开发环境下的一些基本控件，基本程序语句，对利用程序解决各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对软件开发有较浓厚的兴趣，并且充满了神秘感，认为很高深，平常人很难掌握。本节课就是通过对快速开发工具的使用，很快就能开发出具有专业水准的软件出来，让同学消除神秘感，增强信心，体验成功，并由此学习了解程序设计的基本过程。教学目标分析知识目标(1)、掌握通用对话框(CommonDialog)控件，多媒体(MMControl)控件的使用方法；(2)、学会插入Picture控件和Frame控件；技能目标学会利用CommonDialog、MMcontrol控件进行简单的多媒体播放器控制设计。通过对程序的设计，让学生感受成功的喜悦情感态度与价值观目标(1)、培养学生掌握用计算机程序解决问题的过程；(2)、通过我的媒体播放器的程序设计，进一步激发学习程序设计热情；(3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题解决问题的意识。本课的重点帮助学生了解计算机程序解决问题的过程；会利用CommonDialog、MMcontrol控件。本课的难点读懂简单计算机程序代码；CommonDialog、MMcontrol控件的使用。VB快速开发工具；多种格式的音频、视频文件(名曲，学生熟悉的功夫熊猫短片)；【教学过程】教学环节教学流程设计意图教师活动学生活动（一）问题引入在上课之前，使用老师制作的播放器来播放音乐。回答问题：1、同学们都喜欢听歌曲、看电影吗？2、用过哪些播放器？3、曾经想自己做一个播放器吗？通过本节课的学习，大家自己就会打造自己的播放器。学生认真欣赏，兴趣很高认真听激发学生的兴趣（二）任务驱动请同学们打开教材p85页学习与探，，完成以下问题：1.制作播放器用到哪些控件,哪些控件以前没有学习过？这些控制有什么功能?2.请在VB开发工具中找到其所在的位置。学习探究任务驱动为主的教学方法（三）分组协作老师根据学生回答，提出任务，“我的播放器，我做主”让其通过在线课堂，分小组完成制作我的播放器。学生分组协作，老师观察指导。激发学生动手能力，分组协作制作（四）实践创作老师观察同学们的操作情况，并适时提示学生如何操作，提醒学生遇到困难访问在线课堂，并辅导个别遇到困难的学生。并提示同学们注意保存自己的作品。同学们自己操作练习，并试听效果。经过简单地拖拉控件就能生成媒体播放器，同学们学习程序设计的信心就会大增。（五）作品展示分组展示作品，让组长作简要介绍，全体学生选出二件优秀作品，老师点评。评价交流提高（六）教师点题学生总结请一位同学总结一下刚才完成媒体播放器制作的基本过程；总结介绍用计算机程序解决问题的基本过程。（屏幕广播）演示回答,思考培养学生独立思考问题和归纳总结的能力。（七）再提高老师展示暴风影音，MicrosoftMediaplayer（系统自带），pplive播放器,realplayer等，展示其强大功能，提示借助强大的控件可开发出属于自己的功能强劲的播放器来。同学们思考，交流。提出进一步的要求，可激发同学们深入学习的愿望。（八）总结：通过本节课学习，向同学们介绍了用计算机程序解决问题的基本过程，通过播放器的制作，初步了解了VB快速开发工具的使用，增强了学习程序设计的信心。并通过教学活动，提高学生在各方面的水平。教后反思围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点体会：1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动；2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；3、充分利用信息技术，提高教学效率，全面提高教学质量；4、从同学们喜闻乐见的媒体播放器入手，让同学们能够很快利用VB开发工具开发出一个播放器来，同学们学习程序设计的信心就会大增；5、本节课重难点突出，效果较好，但是学生评价方法及措施有待于进一步的改进，教学评价系统有待于进一步的完善。构建激发学生学习积极性，有利于学生健康成长的教学评价，是我们今后在教学中贯彻新课程理念的重点和难点。