天津师范大学《333教育综合》考研专业课真题试卷.pdf

天津师范大学考研专业课真题试卷

333教育综合

2010年《333教育综合》专业课真题试卷

2011年《333教育综合》专业课真题试卷

2012年《333教育综合》专业课真题试卷

2013年《333教育综合》专业课真题试卷

2014年《333教育综合》专业课真题试卷

2015年《333教育综合》专业课真题试卷

2016年《333教育综合》专业课真题试卷

2017年《333教育综合》专业课真题试卷

2018年《333教育综合》专业课真题试卷

2019年《333教育综合》专业课真题试卷

2020年《333教育综合》专业课真题试卷

2021年《333教育综合》专业课真题试卷

2022年《333教育综合》专业课真题试卷

2023年《333教育综合》专业课真题试卷
天津师范大学2010年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、教育目的

2、课程

3、守恒

4、成就动机

5、苏格拉底法

6、《1988年教育改革法》

二、简答题（每题10分，共40分）

1、简述人的身心发展一般规律。

2、简述人文主义教育的特征。

3、简述美国公立学校运动的主要内容。

4、简述宋朝历史上三次著名的兴学运动。

三、分析论述题（每题20分，共80分）

1、试论述掌握知识与发展智力的关系。

2、联系实际分析学校管理的发展趋势。

3、分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。

4、举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论。

天津师范大学2011年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、教育制度

2、教学策略

3、校本课程

4、六艺

5、中体西用

6、自我效能感

二、简答题（每题10分，共40分）

1、教学过程中应当处理好的主要关系。

2、我国教育目的的基本精神。

3、我国20世纪20年代新文化运动时期的教育思潮。

4、欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1、教师劳动的特点。

2、孔子的道德修养思想及其现实意义。

3、评述终身教育思潮及其影响。

4、如何培养学生的学习动机。

天津师范大学2012年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、范例教学模式

2、因材施教原则

3、自我效能感

4、学习策略

5、科举制度

6、苏格拉底法

二、简答题（每题10分，共40分）

1、浅析课程实施的概念及其运行结构。

2、简述陶行知的“生活教育”思想。

3、简述赫尔巴特的教学阶段论。

4、简述杜威教学方法的五个阶段。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1、如何看待普通中小学的性质与任务？

2、如何理解教师专业发展的内涵及发展途径？

3、说明班杜拉的观察学习过程及其对教学工作的启示。

4、论述蔡元培“五育并举”的教育方针。

天津师范大学2013年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、教学模式

2、课程标准

3、元认知策略

4、技能

5、《学记》

6、“教育性教学”原则

二、简答题（每题10分，共40分）

1、简述教育与文化的关系。

2、简述建立良好师生关系的途径与方法。

3、简述书院教育的特点。

4、说明美国“八年研究”主要涉及的问题。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1、如何看待班级授课制？

2、论述陈鹤琴的“活教育”思想教育体系。

3、评述结构主义教育及其影响。

4、如何提高学生的问题解决能力？

天津师范大学2014年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、京师同文馆

2、朱子读书法

3、道尔顿制

4、教育心理学化

5、最近发展区

6、成功智力理论

二、简答题（每题10分，共40分）

1、掌握知识与发展智力的关系。

2、简述课程内容的设计。

3、德育的途径与方法。

4、教育与社会政治制度的关系。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1、教师应具备的基本素养。

2、论述赫尔巴特的课程理论。

3、述评陶行知的“生活教育”理论。

4、学习动机的培养与激发。

天津师范大学2015年全国硕士研究生招生考试试题

科目代码：333科目名称：教育综合

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、颜氏家训

2、绅士教育

3、学习策略

4、有意义学习

5、学校教育制度