河南省高中历史统编版上第四单元明清中国版图的奠定必考知识点归纳.pdf

百学须先立志。——朱熹
河南省高中历史统编版上第四单元明清中国版图的奠定必考知识点归纳

单选题

1、雍正十年（1732年），颁军机处印信。军机大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定，即

所谓“无专官”。军机大臣下设军机章京，其人员从六部员司和内阁中书中选取。上谕的撰拟，先令军机章京草拟，

由军机大臣过目后进呈给皇帝。这反映了雍正时期

A．封建官僚体系日益完备B．中央决策程序随意混乱

C．中枢机构实现权力制衡D．君主专制政体得以强化

答案：D

解析：

根据材料可知，军机处官员由皇帝选任，并且“无专官”，使得君主专制政体进一步强化，D项正确；材料未完整

呈现清朝官僚体系，无法反映其“日益完备”，排除A项；皇帝根据需要选任军机大臣和军机章京，这凸显了君权

至上，军机处辅政有其严格的制度规定，并非“随意混乱”，排除B项；君主专制体制下无法实现“权力制衡”，排

除C项。故选D项。

2、竟陵派是明代后期文学流派，他们重视作家个人性情流露。竟陵派的代表人物袁宏道曾说好诗应当“情真而

语直”，“非从自己胸臆流出，不肯下笔”。李贽也曾指出，儒家理学的最大特点是“假”，而他提倡的是“真”，以真

人真言真事真文反对假人假言假事假文。这表明明代文学

A．追求浪漫主义的艺术风格B．宣传近代民主自由思想

C．动摇男尊女卑的社会思想D．对传统伦理思想进行反思

答案：D

解析：

根据材料竟陵派主张表达真情实感，李贽反对理学的“假”，这些主张都是社会政治和文学思想的斗争，因而表明

当时文学领域出现对传统伦理思想的反思，D项正确；这一时期的文学并非浪漫主义，排除A项；明清时期的

文学思想不属于民主自由思想，排除B项；男尊女卑的思想与材料主旨无关，排除C项。故选D项。

3、明朝李贽在社会价值导向方面，批判“重农抑商”，颂扬商贾功绩，倡导功利价值。这一价值导向反映了

A．资本主义萌芽时代的要求B．宋明理学已受到严重挑战

C．社会主流价值观念的异化D．商业和商人社会地位提高

1

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

答案：A

解析：

根据所学知识可知，批判重农抑商、倡导功利价值都适应了资本主义萌芽发展时期新兴市民工商业者的要求，A

项正确；B项中“严重挑战”与史实不符，排除B项；李贽自称异端，他的思想并非社会主流思想，因此也不能反

映社会主流价值观念，排除C项；歌颂商贾功绩不等于其社会地位提高，排除D项。故选A项。

4、下图为清代雍正年间中央制度架构示意图。图中空缺处应为皇帝

A．尚书台B．政事堂C．枢密院D．军机处

答案：D

解析：

由所学知识可知，清初，仿照明朝制度，设内阁，置六部。奏章票拟，由内阁负责。为了加强君权，雍正帝时

设立军机处，使君主专制发展到顶峰，D项正确；东汉时，光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，与题意

不符，排除A项；政事堂是唐、宋时期宰相的总办公处，与题意不符，排除B项；枢密院是五代至元朝时的最

高军事机构，与题意不符，排除C项。故选D项。

5、孟子将人伦关系总结为“五伦”，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信”。清朝雍正皇帝

将“君臣有义”挪移到“父子有亲”之前，进而完成王“移孝作忠”思想体系的建构。雍正皇帝此举旨在

A．发挥传统文化的教化功能B．强化君主专制统治

C．巩固儒学思想的正统地位D．营造崇尚义理风气

答案：B

解析：

依据材料可知，清朝雍正皇帝将孟子“五伦”中的“君臣有义”挪移到“父子有亲”之前，进而完成王“移孝作忠”思想体

系的建构，结合所学可知，其目的是强化君主专制统治，B项正确；材料反映的是清朝加强君主专制在思想方面

的举措，不是为了发挥传统文化的教化功能，也不是营造崇尚义理风气，排除AD两项；雍正帝这一做法的主要

目的是强化君主专制统治，而非巩固儒学思想的正统地位，排除C项。故选B项。

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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

6、明太祖多次颁布禁海令，严禁濒海民“交通外番，私易货物”。隆庆初年，明廷宣布开放海禁，漳州、泉州之

民“准贩东西二洋”。这一变化

A．说明了闭关锁国政策的终结B．促使自然经济开始解体

C．客观上顺应了新航路的开辟D．促进资本主义萌芽产生

答案：C

解析：

根据材料“明廷宣布开放海禁，漳州、泉州之民‘准贩东西二洋’”可知有利于中国对外贸易的发展，客观上顺应了

新航路的开辟，C项正确；闭关锁国政策是清政府提出的，排除A项；1840年以后自然经济开始解体，排除B

项