学案-四川-2013_四川省宜宾市南溪二中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《1.rar

1《1.3走进化学实验室（第二课时）学习内容：《液体药品的取用》学习目标：通过实验、探究、讨论，学会液体药品的正确取用方法一、自主学习：学生看书19页通过预习，讨论填空以下部分，并展示、互相评价：液体药品通常盛在（）里，取用时，先拿下瓶塞，（）在桌上，然后右手拿起瓶子，标签要对着（），倾倒时瓶口要（）试管口，使液体（）倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液（）。然后，将瓶塞盖好放回原处，注意标签向（）。二、师生合作探究：1、学生先阅读课本P19最后一段，探究量筒的使用方法，以各组量取80毫升水的实验为导线，然后讨论归纳注意的问题：（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。例如：量取80毫升水应该用量程为（）毫升的量筒；量取40毫升水应该用量程为（）毫升的量筒.（2）使用量筒量取一定体积（80毫升）的液体时，要先慢慢倒入液体至（）时，改用()滴加至80毫升刻度线。（3）量液时，量筒必须（），读数时，视线要与量筒内液体的（）保持水平。如果仰视（视线偏低），则读数偏（）。如果俯视（视线偏高），则读数偏（）。2、滴管的使用学生阅读课本P20第一段，讨论归纳“排气吸取、垂直悬空、四不要”的内容：“排气吸取”是指胶头滴管要先拿出液面，用手捏瘪胶头排出空气，再伸入滴瓶吸取液体；“垂直悬空”是指胶头滴管要垂直悬在试管口上方1厘米左右，“四不要”是指胶头滴管⑴不要平放或倒放，防止液体（）；⑵不要把胶头滴管放在试验台或其他地方以免（）；⑶用过的胶头滴管要立即用水冲洗干净（滴瓶上专用的滴管不洗）；⑷未经清洗的滴管不要再吸取别的试剂。（实验）分组完成P20实验1-4，注意操作要点，观察、记录实验现象，巩固胶头滴管使用方法。（小结）定量→按规定用量用量筒量取液体药品的取用较多量→直接倾倒；较少量→用胶头滴管三、当堂训练：1、正确量取15ml液体应选用的一组仪器是（）①15ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④胶头滴管A③④B①④C②④D①②④2、下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）A、取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽。B、取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。。C、倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口。D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可3、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒规格是（）A、10mlB、25mlC、50mlD、100ml4.取用液体药品时，正确的操作是（）A.手拿试剂瓶，标签向外B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染C.手持试管，应垂直拿稳D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外四、课后提升用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（）A8mlB大于8mlC小于8mlD无法确定反思总结量筒读数时，仰视读数偏，俯视读数，通常适用于量取未知体积的液体物质时作出判断。而量取已知体积的液体物质，如：用量筒量取10，液体物质，仰视造成液体体积实际体积10，俯视造成液体体积实际体积10，即量筒读数时，仰视液体实际体积读数，俯视液体实际体积读数。