七年级历史上册 第三学习主题 统一国家的建立 第10课 秦末农民起义学教一体案 川教版.doc

第10课秦末农民起义

一、学习目标
1、记住大泽乡起义的时间和领导人;了解秦朝二世而亡的原因。
2、理解大泽乡起义的历史意义，及项羽、刘邦在灭秦过程中的作用。
二、预习准备
1、年，秦始皇下令在全国范围内“”。第二年他又在咸阳郊外活埋一批反对他的和方士。愚蠢而残暴的“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在领域的集中表现。
2、公元前年，秦始皇死于出巡途中，继位，称为。
3、公元前年，和率领900农民在发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义从此开始。大泽乡起义后不久，起义军占领，自立为王，建立政权。他派一支队伍向西攻入函谷关，打到距咸阳很近的。
4、陈胜、吴广牺牲后，项羽、的队伍逐渐强大起来。后来，项羽以少胜多，在歼灭秦军主力。公元前年，率起义军进入关中，逼近咸阳。子婴出城投降，秦朝灭亡。
三、学习内容
（一）预习交流
（二）导入“孔夫子是有些好处……但秦始皇比孔子还要伟大的多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被一些人骂了几千年。”——毛泽东
（三）秦的暴政
展示教材中“焚书坑儒”图片和“秦始皇陵园出土的刑具”图片，阅读教材55—57页的内容，回答问题：
（1）列举秦朝暴政的表现。

（2）根据材料，回答问题：
材料一（《史记》卷六《秦始皇本纪》）：臣（李斯）请史官非《秦记》皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂等烧之．．．．．．
材料二《史记》记载侯生、卢生非议始皇，始皇知道后大怒道：“卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，是重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首。”遂下令拷问咸阳400多名书生，欲寻侯生、卢生。事后，将相关460名书生全部坑杀
材料一、二反映的历史事件是什么？

这一历史事件有什么影响？

（四）大泽乡起义
1、观察右图，并结合教材55—58页内容回答：
（1）该图反映的是我国历史上哪一次农民起义？爆发于何时？根据上面所学知识想一夜起义爆发的主要原因是什么？

（2）这次起义的领导人是谁？建立的政权的名字？起义的结果如何？

（3）根据这幅图你能总结出一两个成语吗？

2、在《秦末农民战争形势图》中A、B、C、D后边的横线上填上与图中A、B、C、D代号相应的地名：

A、B、

C、D、

3、议一议：陈胜、吴广起义失败了是不是就没有意义了？

（五）秦朝的灭亡
1、阅读教材第59、60页内容，思考回答下列问题：
（1）巨鹿之战:①时间：②交战双方：
③结果：④特点：
（2）秦朝的灭亡：(1)时间：（2）经过：
（3）徐州乃兵家必争之地，徐州有五省通衢之便。徐州有“力拔山兮气盖世”的霸气，徐州有“大风起兮云飞扬”的豪迈。徐州的“力拔山兮气盖世”的霸气、徐州的“大风起兮云飞扬”的豪迈讲述的是那两位历史英雄人物？他们在历史上有何贡献？

2、探究：秦末农民起义最终推翻了秦朝，秦朝统治有多少年？秦朝为什么迅速走向灭亡？有何启示？

（六）知识梳理（略）
四、达标测试一
1、陈县人对陈胜说：“将军生身被坚执锐，伐无道，诛暴秦……功宜为王。”后来陈胜自立为王，建立的政权是（）
A、张楚政权B、大齐政权C、大顺政权D、大西政权
2、巨鹿之战中，起义军破釜沉舟，最后歼灭了秦军主力。这场战争的重要领导人是（）
A、陈胜B、吴广C、项羽D、刘邦
3、司马迁说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”后来直接亡秦的历史人物是（）
A、吴广B、项羽C、刘邦D、赵高
4、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（）
A.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初
达标测试二
1、下列不属于秦的暴政的是（）
A.统一文字B.焚书坑儒C.大兴土木、营造皇陵D.刑罚残酷
2、陈胜、吴广起义军建立张楚政权是在（）
A.大泽乡B.陈县C.戏D.巨鹿
3、秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是（）
A.秦始皇焚书坑儒，引起封建知识分子的不满B.秦的统一，违背历史发展潮流
C.秦灭六国，引起人民不满D.秦的暴政
4、有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你对秦始皇的印象如何？评述一下秦始皇的历史功过。