（秋季版）七年级历史上册 第三单元 第12课 汉武帝推进大一统格局导学案（无答案） 北师大版-北师大版初中七年级上册历史学案.doc

《第12课汉武帝推进大一统格局》导学案
【课程标准】
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
【学习目标】
归纳汉武帝巩固大一统的措施。
通过比较秦始皇和汉武帝，学会评价历史人物或事件应建立在一定的史实基础之
上。
3、经济上的发展是大一统的物质基础，认识统一是国家强盛的重要原因。
一、学法指导
1、阅读六字诀：查（工具书）、划（重点）、写（小标题、标注）、记（内容、基本史实）、练（预习检测）、思（问题、困惑）。
2、先粗读本课内容，了解本课知识概况：汉武帝推进大一统格局的具体措施及具体影响。在教材中相关内容处划线并写上小标题。
3、在本导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容等。
二、自主学习
1、儒家文化成为专制王朝的正统思想，始于哪位皇帝在位期间？与哪项措施的实施有关？这项措施是谁提出来的？该措施有什么影响？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）
2、汉武帝为什么要推行推恩令?它的具体内容是什么?“推恩令”巧妙在哪里？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）
3、为了强化监察制度，汉武帝采取了哪些措施？（在教材中相关内容处划线并写上
小标题）
4、为了改变汉初以来丞相位高权重的局面，汉武帝采取了哪些措施？（在教材中相关内容处划线并写上小标题）
5、自我小结：汉武帝推进大一统格局的具体措施有哪些？带来了哪些影响？（用笔写下来）

【预习检测】
1、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列选项与汉武帝有关的是(c)
A.统一文字、货币和度量衡B.开创“贞观之治”的局面
C.接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议D.创立行省制度
2、右图为“司隶校尉”印文，掌握此印的长官的职责是(b)
A.主持管理长安太学B.检举皇族不法行为
C.监督地方官员D.监察郡国长官
3、在西汉，某王室子弟，虽然他不是嫡长子，但是同样得到了自己
的封地，这主要得益于（B）
A.分封制的实施B.“推恩令”的推行
C.商鞅变法的实D.科举制的实施
4、“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度的是(C)
A.什伍连坐B.郡县行政C.刺史监察D.皇权独尊
5、汉武帝颁布“推恩令”是为了（D）
①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

我的疑问

【课堂探究】
春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为，诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”──《汉书〃董仲舒传》
1、以上材料体现董仲舒什么观点？董仲舒的建议为什么会被汉武帝所接受？上述划线部分观点的实质是什么？

2、以上材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?

3、试评价以上观点。

4、怎样弘扬我国优秀的传统文化？

【学习小结】请画出本课的思维导图