中考化学专题训练 自然界的水-人教版初中九年级全册化学试题.doc

自然界的水
一、选择题
1．每年3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）
A．经常饮用蒸馏水对身体有益
B．可用肥皂水区别硬水和软水
C．所有物质在水中的溶解度都随温度的升高而增大
D．地球上的水资源丰富，取之不尽，用之不竭
2．兰州城市形象标志（如图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地．黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇也是文明的碰撞．下列对黄河的认识，正确的是（）

A．可以用大量明矾鉴定黄河水是硬水还是软水
B．大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染
C．黄河穿城而过，因而兰州人不需要节约用水
D．在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏
3．下列实验方法错误的是（）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用澄清的石灰水检验二氧化碳
C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满
4．某同学梳理并归纳了以下知识点：
①用肥皂水能区分软水和硬水；
②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；
③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；
④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；
⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；
⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等，
其中正确的是（）
A．①②④ B．①③④ C．①③⑥ D．②⑤⑥
5．下列有关水的认识中不正确的是（）
A．自然界中的水都是混合物
B．过滤可使硬水软化
C．水是一种重要的溶剂
D．电解水时，负极上产生的气体是氢气
6．有的地下水，含有较多可溶性钙、镁化合物，如果直接饮用不利于人体健康，此类水通常被称为（）
A．硬水 B．软水 C．纯净水 D．蒸馏水
7．水是重要资源，下列说法正确的是（）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水
B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1
D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
8．没有水就没有生命．下列关于水的说法正确的是（）
A．水能溶解所有的物质
B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．洗涤剂可使油污溶解在水中
D．通过活性炭吸附可将海水淡化
9．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）
A．长期饮用蒸馏水对身体有益
B．硬水和软水没有区别
C．利用蒸馏方法可以淡化海水
D．水直接由氢原子和氧原子构成
10．下列分类正确的是（）
A．蒸馏水和矿泉水：硬水 B．生铁和塑料：合成材料
C．金刚石和石墨：碳单质 D．氧化钾和碳酸钾：盐类
11．下列说法正确的是（）
A．将水通过活性炭净水器，以降低水的硬度
B．NaCl和NaNO2有咸味，都可用作食物的调味品
C．在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味
D．用炭火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止人中毒
12．2014年“中国水周”活动的宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列关于自然界中的水的说法不正确的是（）
A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的
B．化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体的污染
C．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
D．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水
13．水是一种重要的自然资源．下列有关水的认识正确的是（）
A．水是人体必需的营养素之一
B．长期饮用纯净水有利身体健康
C．生活中可以通过过滤把硬水转变为软水
D．水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2：1，说明水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
14．下列有关水的说法中，不正确的是（）
A．河水可用蒸馏的方法净化
B．硬水和软水可用肥皂水来区别
C．电解水时正、负极产生气体的质量比为1：2
D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的
15．下列说法正确的是（）
A．用活性炭可以降低水的硬度
B．可用pH试纸测定溶液的酸碱度
C．赤铁矿的主要成分氧化铁的化学式是FeO
D．用KClO3制取O2，加入MnO2可以增加生成O2的质量
16．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）
A．化学与生活B．化学与环境①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
③干冰用于人工降雨①焚烧植物秸秆不会造成空气污染
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
③含磷洗涤剂的使用会导致水污染C．化学与安全D．化学与健康①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水，可防止煤气中毒
③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源①人体缺铁会引起贫血
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
③食用蔬菜和水果来补充维生素A．A B．B C．C D．D
17．关于水的下列认识中错误的是（）
A．用肥皂水可区分软水和硬水
B．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C．生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤和蒸馏
D．电解水生成氢气和氧