教案-全国-2018_2017学年六年级数学下册 7.doc

2有理数除法课题有理数除法2备课人教学目标知识目标熟练进行有理数的乘除混合运算，能运用简便算法计算；能力目标掌握有理数的加减乘除混合运算顺序，并能准确进行运算；情感目标能解决有理数混合运算的应用题，学会用计算器进行有理数的除法运算．教学重点有理数混合运算顺序教学难点准确进行计算主要教法自主探究教学媒体实物展台教学过程一、复习有理数的乘除法法则．二、例题讲解例1计算：（1）－54×（－2）÷（－4）×；（2）63×（－1）+（－）÷（－0．9）．[说明]（1）用两种方法计算；（2）（3）将除法转化为乘法，再运用乘法的法则进行计算也可以从左至右依次进行计算，有理数的除法的符号法则与有理数的乘法法则是一样的；（4）先算乘除，再算加减．例2观察下列解题过程，看有没有错误．如果有，请说明错误的原因，并给予纠正；如果没有错误，请指明用了什么运算律．计算：－9÷=－9÷1=－9．[分析]－9÷是乘除混合运算，应该从左到右按顺序进行计算，或者运用除法的法则将除法统一成乘法，再按乘法法则进行计算．答：解法有错误，错误的原因是在只含乘除的同级运算里，没有按从左到右的顺序进行，而错误地先算，正确的解答是：－9÷=－9×=－4．[说明]这是一个不注意就会出现的错误，另外，本例是阅读理解错题，是当前中考的一个特点题型．例3某公司去年1～3月平均每月亏损1．5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1．7万元，11～12月平均每月亏损2．3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？已知a的相反数是，b的倒数是－2，求的值．动手操作：用计算器计算例3中的算式三、练习（一）教材P36-37中练习（二）补充练习1．计算：（1）（－0．4）÷（+0．02）×（－5）；（2）2÷（－）×÷（－5）；（3）（－5）÷（－15）÷（－3）；（4）（－）÷（－1）－（+）÷（－）．2．计算：（1）－1÷（－5）×；（2）－209÷19．四、作业教材P38中7，8；P39中11，1课后反思教学成败得失及改进设想：