2022科技创新活动方案.docx

2022科技创新活动方案科技创新活动方案为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的科技创新活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。科技创新活动方案1为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。一、宗旨丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、活动主题：体验生活，健康成长三、组织机构1、组委会组长：副组长：成员：2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：各部美术组老师科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师四、活动内容本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。（一）、科普宣传１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。（二）、科普实践１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4、举办一次科普知识讲座。5、组织学生观看科普录相片（三）、科普比赛1、科技创新制作活动（1）主题、说明a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）（2）活动要求：a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。（4）负责：各部主任（5）截止时间：XX年4月28日（参赛作品统一交部主任处）2、科普板报比赛（1）参赛对象：各年级各班（2）板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。（4）负责部门：教务处（5）比赛方式：现场打分（6）比赛时间：XX、4、21——XX、4、283、科技创新绘画比赛（1）参赛对象：各年级各班（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件（4）作品要求：a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（5）比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。4、科技小论文与观察日记竞赛（1）参赛对象：各年级各班（2）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）（3）比赛要求：各班认真指导，选送2—3篇（不超过3篇）参加校比赛。格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”（4）截止日期：XX年5月11日（参赛文章统一交各部主任处）(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。五、活动时间：4月11日—5月11日（4月11日—14日宣