重庆市江津五中高中历史《5.2 人民教育事业的发展》教案 人民版必修3.doc

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《5.2人民教育事业的发展》
【课标要求】了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
【教学重点】新中国教育发展的史实。
【教学难点】教育大革命。

一、独学指导：
知识指导：

独立学习：

3.抛砖引玉：
【抛出问题】【引出问题】1).新中国教育事业发展的原因？2).新中国初期，我国的教育兴办具有哪些特点。3).中国普及义务教育的重大意义？4).“文革”结束后教育蓬勃发展的原因？

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二、互学引导：
生生互学：师生导学：eq\o\ac(○,1)-eq\o\ac(○,36)：

1).新中国教育事业发展的原因？

2).新中国初期，我国的教育兴办具有哪些特点。

3).中国普及义务教育的重大意义？

4).“文革”结束后教育蓬勃发展的原因？

三、活学辅导：
1、举一反三：
（1）.1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是（）
A.有利于扫盲，普及文化B.有利于对传统文化的全面清算
C.有利于科教兴国战略的实施D.有利于双百方针的贯彻
（2）.2001年，中国已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，但这远远不能满足现代化建设对人才的需要。2002年中共“十六大”明确提出，教育在现代化建设中，必须摆在优先发展的战略地位。这主要是由于教育具有（）
A.先导性、全局性作用B.历史性作用
C.统筹性作用D.阶段性作用
（3）.电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你设计这场考试的场景，可能出现的是（）
A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B.外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅
C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战略的标语
D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
（4）.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A.20世纪70年代B.20世纪80年代
C.20世纪90年代D.21世纪初
（5）.1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是（）
A.邓小平复出后主持教育工作B.改革开放急需新型人才
C.政治路线的拨乱反正基本完成D.思想界展开真理标准问题的讨论

2、疑难解惑：
读图，回答问题：

以上三幅图提供了哪些信息？

为此，改革开放以来政府采取了哪些措施？

（3）三幅图所体现的教育政策的普遍推行有何重要意义？
答案
1.独立学习：①社会主义新型②工农子女③为人民大众服务④关于正确处理人民内部矛盾⑤两种教育制度⑥国民教育体系⑦大中小学⑧成人教育⑨业余教育⑩坚实基础eq\o\ac(○,11)骨干力量eq\o\ac(○,12)上山下乡eq\o\ac(○,13)文化断层eq\o\ac(○,14)人才断层eq\o\ac(○,15)文盲eq\o\ac(○,16)半文盲eq\o\ac(○,17)全民族文化素质eq\o\ac(○,18)现代化事业eq\o\ac(○,19)恢复高考eq\o\ac(○,20)中小学教师参评高级职称eq\o\ac(○,21)面向现代化eq\o\ac(○,22)面向世界eq\o\ac(○,23)面向未来eq\o\ac(○,24)科教兴国eq\o\ac(○,25)义务教育法eq\o\ac(○,26)教师法eq\o\ac(○,27)多种层次eq\o\ac(○,28)多种形式eq\o\ac(○,29)学科门类基本齐全
2.抛出问题：
1）.新中国教育事业发展的原因
（1）根本原因是社会主义制度的确立为其迅速发展提供了可靠的保障。
（2）经济的发展为文化教育的发展提供了可靠的保证。
（3）20世纪中期，第三次科技革命对社会生产力和经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代教育的发展。
（4）党和政府对教育高度重视，广大教育工作者以极大的热情投身于现代化建设。
2）.新中国初期，我国兴办教育的特点
（1）除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
（2）教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
（3）制定新的教育办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
（4）各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
（5）教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
3）.中国普及义务教育的重大意义
（1）普及义务教育对提高我国的科技水平、培养高素质人才、增强我国的综合国力、缩小同发达国家的差距具有重要意义。
（2）普及义务教育是