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新SAT文法：新增考点说明

新SAT文法不仅调整了题型，还增加了一些新的考点。这些新的考点不仅在考试中所占比
重较大，也恰恰是多数国内考生的薄弱项，因此想要取得文法高分的考生需要重点攻克新增
考点。本文将对这次改革后文法部分的新增考点做一个详细说明。

新SAT文法在题型上确实发生了很大变化，但题型的变化不过是「考查形式」上的变化。
如果新老SAT文法部分的「考点」没有变，那么准备过老SAT的考生只需花一些时间熟悉
新SAT文法的题型即可。然而，这次改革不仅调整了题型，还增加了一些新的考点。

1.标点符号

多数国内考生没有系统学习过英文标点符号的用法，导致在英文写作中的标点符号使用不规
范，有时还会产生歧义。事实上，即使是以英语为母语的美国学生，也会经常出现标点符号
使用不符合标准英语用法的情况。这正是CollegeBoard增加这一考点的目的所在，即加强
学生对于英文标点符号用法的重视程度，并能够经过学习和训练后熟练掌握英文标点符号的
正确用法。

其实，老SAT语法部分中也不是完全没有涉及标点符号的题目，不过专门考查标点符号用
法的题目比较少，多是与句子结构一起考一、两道题。可见，标点符号在老SAT中不是重
点。而在新SAT的官方指南中，对标点符号考点的介绍占了很大篇幅（参见官方指南152-153
页）。官方指南详细列举了会考查的标点符号，其中包括逗号、分号、冒号、破折号、撇号、
句号、问号、叹号。在官方的四套样题中，标点符号题目的数量占到了约10%；在三月、
五月，以及刚刚结束的六月份考试中，标点符号题目的数量也不在少数。由此可见，标点符
号无疑是文法部分备考的一个重点。而多数国内考生对英文标点符号掌握得并不好，若仅凭
「感觉」或「经验」做题恐怕难以保证标点符号题目的正确率。因此在备考过程中，对于新
SAT文法常考的标点符号用法的学习及相应的训练必不可少。

关于新SAT文法标点符号考点的详细说明，请查看这篇文章：《新SAT文法新增考点「标
点符号」指南》。

2.观点表达

新SAT文法部分加强了对整篇文章的观点表达情况的考查，要求考生能够体会作者的观点、
段落的主旨，能够识别作者用于支持结论的信息，能够判断句子是否扣题，能够理出句子或
段落的逻辑次序。具体来说，题目可能要求考生选出文章或段落的主旨（考查proposition考
点）；选出能够支持作者的某个观点或最终结论的信息（考查support考点）；判断标号
的句子或者段落应该在原文中的哪个位置（考查logicalsequence考点）；作者可能想要在

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某个地方添加、删除或修改某句话，要求考生判断该句子是否应该加上/删除/修改并选
出合适的理由（考查focus考点），例如官方第一套样题的第8题：

这些考点在老SAT语法部分几乎没有涉及，恰恰也是国内考生比较薄弱的部分，很多考生
往往难以理解文章的主旨、难以识别哪个是支持某个观点的信息、难以判断文章中的一句话
是否跑题。要攻克这个部分，首先需要能看懂文章，理解每个句子的意思，接下来就需要考
生能够识别每个句子的功能了。试想一个考生若能识别出每个句子在一个段落中的功能分别
是什么（比如第一句话是主旨句，第二句话是用于支持作者观点的例子，第三句是作者的说
理过程，第四句是一个反例，第五句是作者的结论……），清楚地知道它们之间的逻辑关系
先后顺序是怎样的，那么如果让他/她找到段落的主旨、识别用于支持结论的信息、判断
某句话是否扣题、理出句子的逻辑次序，也就不在话下。由此可见，备考过程中进行大量科
学的句子功能识别训练非常必要。

3.数量信息

新SAT增加了图表题，考查考生准确把握图表信息的能力。图表可能包括表格、柱状图、
饼图、线图、地图等。具体题目可能是作者想在某个地方添加一个图表，要求考生判断该图

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表是否应该添加并选择合适的理由，或是要求考生根据给出的图表信息，选择表达准确、详
细的选项用于支持原文的某观点，例如官方第一套样题的第11题：

数量信息题目要求考生能够读懂图表及原文，其中读懂图表是关键。就官方样题以及三次考
试的真题来看，文法部分的图表题难度不大，只要把图表读懂、认真细心点，基本没什么问
题。备考过程中可以多训练一下快速读图的能力。

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综上，文法部分的新增考点中的标点符号和观点表达题目在考试中所占的比例较大，有些题
目难度较高，