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第四单元交往艺术新思维 第七课友好交往礼为先 第一框礼貌显魅力【情境导入】 一个年轻人要去张村,可他不认识路。半路上他遇见一个老人,年轻人喊道:喂,老头,这里离张村还有多远?老人脱口而出:无礼!年轻人走了足足五里,却一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了又想,似乎明白了什么道理……【目标导学】 1.懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现 2.在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌1.什么是礼貌? 处理_______________的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵 守的_________。2.为什么要讲礼貌? (1)礼貌是_____的具体表现。 ①礼貌反映我们自身的_____,展示我们的_____。 ②讲文明、有礼貌,包含着对他人的___________________________ 等良好的品质。这些优良品质是友好交往的_________。 (2)礼貌是_____的体现。 ①礼貌既满足了人们_________的需要,又满足了人的_____。 ②礼貌表明一个人是否具有道德修养,它影响到人际关系的质量和___ _______的好坏,关系到___________的尊严。3.礼貌的主要表现有哪些?它们各自的作用和要求是什么?表现悟一悟:凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 点拨:(1)这句名言的意思是人与动物的本质区别之一,是人知礼。如果人不知礼,就和禽兽没有什么区别了。 (2)讲礼貌是一个人基本的道德修养。记一记:辨一辨:文明礼貌是个人的私事,对国家形象影响不大。 点拨:此观点错误。礼貌不只是个人的私事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。1.礼貌是尊重 【关键词】有礼貌 (1)漫画《从小有礼貌》中的同学是什么样的人? (2)漫画《从小有礼貌》告诉我们什么道理?点拨:(1)他们是讲文明、有礼貌的人。 (2)礼貌对每个人的一生起着非常重要的作用。 ①礼貌是尊重的具体体现。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。 ②礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中,每个人都有以礼相待的需要。是否文明礼貌,绝不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。 ③我们每个人都应该做到文明礼貌,在讲礼貌的过程中显示出我们的个人魅力。2.“谢谢”的魅力 【关键词】语言文明待人和气举止端庄 小孙被评为全市“文明小标兵”,老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中,小孙语言文明、待人和气、举止端庄。同学们在学习、生活上有困难时,他都乐于帮助,以真诚、友善之心关爱身边的人,同学们都乐意与他交朋友。 (1)小孙具备哪些与人交往的素养? (2)这些素养在人际交往中起什么作用?点拨:(1)小孙具有语言文明、态度亲和、举止端庄的素养。 (2)文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。态度亲和能使我们增添交往的魅力,拉近彼此之间的距离。举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。【知识归纳】【情感升华】 出言不逊 我的感悟:(1)我们在生活中要讲文 明、有礼貌。 (2)我们在公众生活中,说话要注意场 合,和气文雅,分寸适度,不讲脏 话,也不强词夺理、恶语伤人。
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