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初二物理实验探究题(含答案).pdf

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初二物理实验探究题(含答案)(word版可编辑修改)
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案)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建

议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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下为初二物理实验探究题(含答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
初二物理实验探究题(含答案)(word版可编辑修改)
一、实验,探究题

1、(2017山东潍坊一模)图甲是“探究某种固体物质熔化特点"的实验装置,图乙是根据实验

数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。

(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中的固体物质,好处是。该物质的熔点

是.

(2)熔化过程持续了min,物质在熔化时吸收热量,保持不变。

(3)图乙中,物质在AB段和CD段加热的时间相同,但升高的温度却不同,这是因为物质处于这

两段时不同。

2、小宇同学用如图甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图

乙所示。请你回答:


(1)本实验除甲图中所示的器材外,还缺。

(2)在图乙中BC段表示过程。段表示水的沸腾过程.
初二物理实验探究题(含答案)(word版可编辑修改)
(3)计时5分钟时烧杯中的物质是(选填“固体”、“液体”、“气体"或“固液共存”)

状态。

(4)从图乙看水的沸点是℃;凝固点是℃.

(5)水的沸腾过程中的特点是.

(6)图乙中段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。

(7)图丙中(选填“a"或“b”)是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景。

3、为了探究平面镜成像特点,小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板(P、Q两个平面都是可以作为

平面镜使用,如图甲)竖直架在水平台板上面,再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B,分别竖

直置于玻璃板两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行实验.

(1)在实验中,小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像,他用未点燃的蜡烛B找到了这

两个像,分别位于右图中的A′和A´´处,其中A′处的像是蜡烛A通过玻

璃板的▲(填“P”或“Q”)平面成像得到的.

(2)小柯在A′处都放了一张白纸做光屏,结果白纸上▲(选填“能”或“不能")接收到

蜡烛A的像.

(3)小柯按照图中的测量方法,改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了一些数据:

物距U(cm)5.06。07。08。0

像距V(cm)4。55。56.57。5

然后得出像距小于物距的结论,你认为他的测量错误是:▲.(填“物距U"或“像距V”)

(4)小柯吸取了经验教训,重新选择了一块▲(填“薄”或“厚”)的玻璃板进行了实验.
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(5)此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像

的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了▲不易确定的问题,他主要采用的研究方法是

▲(选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”).

(6)小柯在实验过程中,让玻璃板沿OO′轴(如图乙玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移

动,结果他发现镜中的像相对于A▲_移动(选填“向右”。“向左”或“不");他又将

玻璃板绕OO′轴转向自己,发现镜中的像▲(选填“转向自己”、“转离自己"或“不动”).




4、阅读下列短文,并回答文后的问题:

马铃薯,俗名土豆.因其生长适应性强、产量高、

烹制方法多样等众多优点而广受人们喜爱.马铃薯富

含淀粉,是生产淀粉的重要原料.小明在淀粉厂参加

综合实践活动,他跟随师傅一起去采购一批淀粉含量

不低于20%的马铃薯.下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据.在收购点,小明

测出一只马铃薯质量为0。22kg,体积为200cm3,准备据此鉴定马铃薯是否符合厂里的采购要

求.


(1)在坐标图中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图像.
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(2)从图像可以看出,马铃薯中淀粉含量越高,密度越.

(3)小明测量的这只马铃薯密度为,是否符合厂里的采购要求(是/否).

(4)淀粉含量高的马铃薯价格也高.在符合厂里采购要求的马铃薯品种中,价格相对便宜而

出粉率又高的是:(填品种号).

5、为了鉴别一工艺品是否铜做的,小刚和小海等几位同学做了以下实验:

(1)小刚同学用托盘天平测量工艺品
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