学案-江苏-2013_江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上册《4.rar

14.1保护水资源学习重点：了解我国淡水短缺的境况；知道要节约用水；【讲授新课】一、人类拥有的水资源1、水的储量：地球上的水，％存在于海洋中。能被人饮用的是，占总水量的％，且大部分难以利用，可利用的只约占其中的％，正在遭受。【阅读】课本P59资料，找出海水中元素含量由高到低前四位为：淡水短缺：目前全世界有80多个国家、约20亿人面临淡水危机。我国的人均水量约占世界人均水量的四分之一左右，居世界第八十几位。我国属于缺水国家，江苏省属于。爱护水资源：右图是标志，它的含义是节约用水，提高水的利用率；水短缺的原因：随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物、生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用都造成了水体污染。2、节水的具体措施有：(1)提高工业用水的。(2)农业上改大水漫灌为。(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为。(4)使用新技术、改革工艺，如生产用具和家电。3、“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：、。利用“中水”的实际意义是（二）防止水体污染1、水体污染是指2、水体污染的来源：（1）工业污染：；（2）农业污染：；（3）生活污染：；【练习】1、下列说法中不正确的是A赤潮是水体富营养化的结果B、含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一C在封闭的海湾更易发生赤潮D、赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象2、据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是()A.人工捞藻，投加活性炭B.加入大量生石灰和明矾C.增加水量，促进水体流动D.严格控制各种污染源，确保达标后排放水体污染的影响：不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。4、防治措施：。【思考】1、作为中学生，你能做哪些力所能及的事来爱护水资源？2.图3-15是水体污染的示意图，你能从中分析出污染水体的主要来源吗？