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联系上下文雅思阅读技巧

联系上下文雅思阅读技巧剑5Test1的第二篇阅读中间有一个句子：Amodernhard-coresociobiologistmightevengosofarastoclaimthatthisaggressiveinstinctevolvedasanadvantageoustrait，havingbeenofsurvivalvaluetoourancestorsintheirstruggleagainstthehardshipsoflifeontheplainsandinthecaves，ultimatelyfindingitswayintoourgeneticmake-upasaremnantofourancientanimalways.这个句子也快要达到5行的长度，但仔细研究会发现：modern和hard-core都是对sociobiologist的修饰;紧接着后面实际上是soas的结构;that引导的宾语从句之中，having和finding显然是现在分词作为状语，其逻辑主语依然是宾语从句中的主语instinct。单独如果写一个句子Beingavegetarian，shedoesnoteatanymeat.，应该许多考生在理解上都没有问题;但是上述句子中本身结构就已经很复杂，最后还是两个现在分词并列，就未必所有考生都能一次看懂了。以上为一个老师对一个所谓难句的分析，我在一些词下面加了下划线。这位老师在分析这个句子的时候初衷是好的，就是希望同学们能在阅读难句的时候分清主谓宾，理顺句子结构。但这种分析是没有太大实战意义的，原因就是你能分析出来是因为你是老师，你语法好，你凶悍，而学生我语法就不好，不够凶悍，怎么办?你想想，上面那些黑体词都是怎样的专业术语啊，听上去就非常可怕和无聊。而且，在正式考试过程中这么分析显然是一种奢侈，没有时间给你这么仔细研究的，wecantaffordthetime。更危险的是，到了雅思考试的阶段如果还只强调这种句子分析法是完全不能符合雅思的.阅读要求的，这种分析法不是真正的阅读，真正的阅读要求我们关注的是句子背后的意思，而不是外在的形式。