学案-全国-2011_九年级化学 常见的酸和碱教学案（1）（无答案）人教新课标版.rar

2用心爱心专心常见的酸和碱教学案（一）编写：刘禾苗审稿：化学组姓名：学习目标:知识技能：了解酸碱盐的一般写法，了解酸碱指示剂的变色规律，盐酸、硫酸的物理性质，硫酸的化学性质。2．过程方法：通过实验，培养观察分析问题的能力。3．态度与价值观：积极探究，在实验观察中培养细心、认真的学习态度教学过程：一、知道常见酸碱盐写法在前面学习过程中学过哪些酸：写出它们的化学式：、、、并读出名称。归纳：酸类物质的一般写法为，你还能写出其它的一些酸吗？。碱类物质我们接触过的有哪些：写出它们的化学式：、,怎么读？归纳：碱类物质的一般写法是，读作氢氧化某，请再写出几个碱并读出它们的名称、、、特殊如+2价的铁在命名时读作“亚某”。化学式是写化学式：食盐硫酸铜硝酸铵碳酸钙归纳：，这类物质在化学上我们称为盐。请再写出几个盐的化学式并读出它们的名称：、、。二、知道指示剂的相关知识问：二氧化碳与水反应吗？有没有明显现象？怎么知道它们之间发生了反应？通过的变色可以知道反应生成了碳酸。还有哪些物质可以使石蕊变色？是不是只有紫色石蕊可以变色？另外再介绍一种物质：它也可以发生颜色的改变。完成实验P4810--1：加入紫色石蕊溶液后颜色变化加入无色酚酞溶液后颜色变化溶液的酸碱性食醋CH3COOH盐酸HCl石灰水Ca(OH)2氢氧化钠NaOH通过实验你能得出什么？：称为酸碱指示剂（指示剂）它们与酸碱溶液起反应而显示不同颜色。请你总结变色规律：石蕊酸碱，酚酞酸碱。【学以致用】有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，分别属于酸碱盐中哪一种，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。自学P49活动与探究(2008年黄石市)许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、。(填植物的名称)(2)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。(填植物的名称)三、了解盐酸、硫酸的物理性质其它还有硝酸、醋酸，生活中许多常见物质中也含有酸？同学举例请大家探究，认识盐酸和硫酸的物理性质，并将结果填写在表格中。浓盐酸浓硫酸物理性质①纯净的浓盐酸是色，气味的体。②有性，试剂瓶口形成。原因是。③常用浓盐酸的质量分数约为37%～38%，密度为1.19克/厘米3。①纯净的浓硫酸是色、粘稠的油状的液体。②不易。③常用的浓硫酸中的质量分数是98%，密度为1.84克/厘米3特性：①性②性ab浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂。如图浓硫酸干燥实验装置图，气体怎样进出？浓硫酸溶解于水时放出：（实验）浓硫酸稀释的操作要点：一定要把沿器壁慢慢注入中，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸中。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应稀硫酸呢？巩固练习：1.(2008年太原市)家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于()A.酸B.盐C.碱D.氧化物2.(2008年太原市)下列鉴别物质的方法中，切实可行的是()A.用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别CO2和N2C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体3、对于浓硫酸的稀释操作,现提出如下注意事项:①边稀释,边搅动溶液;②将水沿器壁加入到浓硫酸中;③稀释操作要缓慢进行;④可在量筒中,也可在烧杯中稀释.其中不正确的是［］A.①和③B.②和④C.①、②和④D.①、②和③4、在4个烧杯中分别盛放相等质量的下列物质,在空气中放置一段时间后,质量增加的是()A．浓盐酸B．食盐溶液C．浓硫酸D．浓硝酸5、若将盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶敞口露置在空气中一段时间，可能发生什么变化?将判断的结果填入下表。物质溶液质量溶质质量溶剂质量溶质质量分数浓硫酸浓盐酸（09青岛）6．氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：（1）物理性质①_______________________________________②_______________________________________。（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显_________性（09宿迁7.（8分）化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）。请简要回答下列各空（1）铅酸蓄电